{"id":2211,"date":"2013-04-11T10:58:32","date_gmt":"2013-04-11T10:58:32","guid":{"rendered":"https:\/\/antigua.revista.infad.eu\/?page_id=2211"},"modified":"2014-01-29T11:35:32","modified_gmt":"2014-01-29T11:35:32","slug":"no1-volumen-2-indice","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/antigua.revista.infad.eu\/index.php\/publicaciones\/revista-infad-2011\/no1-volumen-2-indice\/","title":{"rendered":"Revista INFAD 2011 – N\u00ba1 – Volumen 2 – \u00cdndice"},"content":{"rendered":"

Desaf\u00edo y perspectivas actuales en el mundo de la adolescencia<\/h2>\n

\u00cdndice<\/h3>\n
\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
    \n
  1. A QUALIDADE DE VIDA DOS CUIDADORES DE PESSOAS COM DOEN\u00c7A CR\u00d3NICA AVAN\u00c7ADA. <\/a>
    \nRita Marques, Maria dos Anjos Dixe, Jo\u00e3o Bessa Gomes. pp. 17-28<\/li>\n
  2. ADOLESCENTES EN RIESGO: TRAYECTORIAS DELICTIVAS. <\/a>
    \nCuervo G\u00f3mez, K. G\u00f3rriz Plumed, A. y Villanueva Badenes, L. pp. 29-38<\/li>\n
  3. AN\u00c1LISIS DE LA EVITACI\u00d3N DE RESPONSABILIDAD EN PREADOLESCENTES IMPLICADOS EN ACOSO ESCOLAR. <\/a>
    \nG\u00f3rriz Plumed, A., Cuervo G\u00f3mez, K. y Villanueva Badenes, L. pp. 39-48<\/li>\n
  4. AN\u00c1LISIS DE LA IMPLICACI\u00d3N PERCIBIDA POR LOS ADOLESCENTES RESPECTO A SU COLABORACI\u00d3N EN LAS TAREAS DEL HOGAR Y SU RELACI\u00d3N CON EL USO Y ABUSO DE LAS TECNOLOG\u00cdAS DE LA INFORMACI\u00d3N Y DE LA COMUNICACI\u00d3N. <\/a>
    \nFernando Lara Ortega, Gloria Garrote P\u00e9rez de Alb\u00e9niz, Davinia Heras Sevilla. pp. 49-60<\/li>\n
  5. AN\u00c1LISIS DE UNA ESCALA PARA MEDIR LA CONDUCTA EXPLORATORIA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. <\/a>
    \nAntonio Caballer Miedes, Raquel Flores Buils. pp. 61-70<\/li>\n
  6. ANTISOCIAL BEHAVIOUR, EMOTIONAL PROBLEMS AND SCHOOL DROPOUT IN PORTUGUESE ADOLESCENTS: ARE TEACHERS ASSESSMENTS GOOD PREDICTORS? <\/a>
    \nMaria Da Luz Vale-Dias & Maria Da Concei\u00e7\u00e3o Taborda-Sim\u00f5es. pp. 71-80<\/li>\n
  7. AUTORREGULACI\u00d3N EMOCIONAL Y \u00c9XITO. <\/a>
    \nDr. Heriberto Rodr\u00edguez-Mateo, Dr. D. Gustavo Hern\u00e1ndez Delgado, Dr. D. Julio Machargo Salvador. pp. 81-88<\/li>\n
  8. BULLYING Y VARIABLES INTERPERSONALES EN LA ADOLESCENCIA RELACIONADAS CON EL RIESGO PARA EL CONSUMO DE DROGAS. <\/a>
    \nD\u00aa Inmaculada M\u00e9ndez Mateo y Fuensanta Cerezo Ram\u00edrez. pp. 89-98<\/li>\n
  9. CONCEPCIONES SOBRE EL APRENDIZAJE EN EL PROFESORADO DE EDUCACI\u00d3N SECUNDARIA EN FORMACI\u00d3N. <\/a>
    \nJuan Antonio Amezcua Membrilla, M\u00aa del Carmen Amezcua Prieto, Antonio Mu\u00f1oz Garc\u00eda. pp. 99-106<\/li>\n
  10. CONCEPTIONS OF LEARNING, APPROACHES TO LEARNING AND COGNITIVE DEVELOPMENT: STUDENTS PROFILES IN A PORTUGUESE HIGHER EDUCATION INSTITUTION. <\/a>
    \nSandra Teod\u00f3sio Valadas. pp. pp. 107-116<\/li>\n
  11. CONSUMO MEDI\u00c1TICO Y ACTIVIDADES ALTERNATIVAS: UN ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE ADOLESCENTES CON TDAH Y EST\u00c1NDAR. <\/a>
    \nAna Aierbe, Concepci\u00f3n Medrano. pp. 117-126<\/li>\n
  12. CYBERBULLYING: A AGRESS\u00c3O ATRAV\u00c9S DAS NOVAS TECNOLOGIAS. <\/a>
    \nAna L\u00facia da Silva Jo\u00e3o, Bruno Miguel da Silva Jo\u00e3o, Ant\u00f3nio Fernando Saldanha Portelada. pp. 127-134<\/li>\n
  13. DECIS\u00c3O E EXPLORA\u00c7\u00c3O VOCACIONAL EM ESTUDANTES DE UM CURSO PR\u00c9-VESTIBULAR POPULAR: CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES DA PSICOLOGIA. <\/a>
    \nLuciana Albanese Valore; Norma da Luz Ferrarini. pp. 135-144<\/li>\n
  14. DIFICULTADES PERCEPTIVO-VISUALES Y FUNCIONALIDAD VISUAL DE ADOLESCENTES Y J\u00d3VENES CON DEGENERACI\u00d3N RETINIANA. <\/a>
    \nElena Chac\u00f3n-L\u00f3pez. .pp. 145-154 pp.<\/li>\n
  15. EL DOCUMENTO WIKI COMO PLATAFORMA COLABORATIVA PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ESTUDIOS UNIVERSITARIOS. <\/a>
    \nIgnacio Javier Navarro Soria, Carlota Gonz\u00e1lez G\u00f3mez, Mar\u00eda Teresa Tortosa Yb\u00e1\u00f1ez. pp. 155-166<\/li>\n
  16. EL S\u00cdNDROME DE BURNOUT EN EL PROFESORADO DE SECUNDARIA Y SU RELACI\u00d3N CON EL CLIMA SOCIAL DE LOS CENTROS EDUCATIVOS. <\/a>
    \nDr. D. Jes\u00fas Miguel Rodr\u00edguez Mantilla. pp. 167-178<\/li>\n
  17. ESCALA DE CREN\u00c7AS E ATITUDES DOS ADOLESCENTES FACE \u00c0 AMAMENTA\u00c7\u00c3O: VALIDA\u00c7\u00c3O PARA A POPULA\u00c7\u00c3O PORTUGUESA. <\/a>
    \nHelena da Concei\u00e7\u00e3o Borges Pereira Catarino, Carolina Miguel Gra\u00e7a Henriques, Maria Dos Anjos Coelho Dixe. pp. 179-186<\/li>\n
  18. ESTEREOTIPOS E IDENTIDAD DE G\u00c9NERO EN LA CONDUCTAS DE ACOSO ESCOLAR. <\/a>
    \nSantiago Yubero Jim\u00e9nez, Elisa Larra\u00f1aga Rubio y Ra\u00fal Navarro Olivas. pp. 187-196<\/li>\n
  19. EVALUACI\u00d3N PSICOM\u00c9TRICA DE LA PERCEPCI\u00d3N DE LA VIOLENCIA DE G\u00c9NERO EN LA ADOLESCENCIA. <\/a>
    \nCarmen Delgado \u00c1lvarez, Esperanza Mergenthaler M\u00e1rquez. pp. 197-206<\/li>\n
  20. EXPOSICI\u00d3N INVOLUNTARIA A MATERIAL SEXUAL EN INTERNET: UN AN\u00c1LISIS EN LA ADOLESCENCIA Y JUVENTUD. <\/a>
    \nRafael Ballester Arnal, Maria Dolores Gil LLario, Cristina Gim\u00e9nez Garc\u00eda, Estefan\u00eda Ruiz Palomino, Roberta Ceccato. pp. 207-214<\/li>\n
  21. FACTORES ASOCIADOS AL PROCESO DE RECA\u00cdDA EN ADOLESCENTES CONSUMIDORES DE ALCOHOL. <\/a>
    \nKalina Isela Mart\u00ednez Mart\u00ednez y Francisco Javier Pedroza Cabrera. pp. 215-224<\/li>\n
  22. IMAGEM DO CORPO E PROBLEMAS COMPORTAMENTAIS EM ADOLESCENTES V\u00cdTIMAS DE ABUSO SEXUAL INFANTIL. <\/a>
    \nC\u00e1tia Ramalhete, Gra\u00e7a Santos. pp. 225-234<\/li>\n
  23. LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN 4\u00ba CURSO DE LA EDUCACI\u00d3N SECUNDARIA OBLIGATORIA EN LA REGI\u00d3N DE MURCIA. <\/a>
    \nAntonio Garc\u00eda Correa, Vanesa Garc\u00eda Mart\u00ednez, Javier J. Maquil\u00f3n S\u00e1nchez, Ana Bel\u00e9n Mirete Ruiz. pp. 235-244<\/li>\n
  24. LA PARTICIPACI\u00d3N DEL ALUMNADO EN EL PROCESO DID\u00c1CTICO. ESTRATEGIA DE MEJORA METODOL\u00d3GICA EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO. <\/a>
    \nJos\u00e9 Daniel \u00c1lvarez Teruel, Salvador Grau Company, Carlota Gonz\u00e1lez G\u00f3mez, Mar\u00eda Teresa Tortosa Yb\u00e1\u00f1ez. pp. 245-254<\/li>\n
  25. LA TELEVISION Y LOS VALORES PERCIBIDOS POR LOS ADOLESCENTES. <\/a>
    \nConcepci\u00f3n Medrano. pp. 255-264<\/li>\n
  26. LA VICTIMIZACI\u00d3N EN LAS DIN\u00c1MICAS DE CIBERBULLYING EN CENTROS EDUCATIVOS DE LA REGI\u00d3N DE MURCIA. <\/a>
    \nJavier J. Maquil\u00f3n S\u00e1nchez, Ana Mar\u00eda Gim\u00e9nez Gualdo, Fuensanta Hern\u00e1ndez Pina, Antonio Garc\u00eda Correa.pp. 265-276<\/li>\n
  27. LA VIOLENCIA ESCOLAR DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS FUTUROS PROFESORES DE SECUNDARIA. <\/a>
    \nPilar Alonso-Mart\u00edn y Raquel G\u00f3mez- Masera. pp. 277-286<\/li>\n
  28. LAS EMOCIONES COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA EN LOS J\u00d3VENES. <\/a>
    \nM\u00aa Isabel Fajardo Caldera, Isaac Encinas Mart\u00edn. pp. 287-294<\/li>\n
  29. LOS ADOLESCENTES DE LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI. UN AN\u00c1LISIS COMPARATIVO DE LA JUVENTUD ESPA\u00d1OLA Y EUROPEA DESDE LA PERSPECTIVA DE LA ORIENTACI\u00d3N. <\/a>
    \nRaquel Flores Buils; Antonio Caballer Miedes, Clara Andr\u00e9s Roqueta; Rosa Ana Clemente Estevan.pp. 295-304<\/li>\n
  30. MOBBING: NOS PROFESSORES DE ENFERMAGEM. <\/a>
    \nAna L\u00facia da Silva Jo\u00e3o. pp. 305-312<\/span><\/li>\n
  31. NUOVI RISULTATI EMPIRICI SU ALCUNI PROCESSI EVIDENZIATI NELLO SVILUPPO DELLE ABILIT\u00c0 LESSICALI FRA 8 E 11-12 ANNI CIRCA. <\/a>
    \nLuigi Aprile pp. 313-324<\/li>\n
  32. PERCEP\u00c7\u00c3O DOS ESTUDANTES UNIVERSIT\u00c1RIOS FACE AOS VIDEOJOGOS: O CASO DO ISMAT. <\/a>
    \nBrigite Henriques, Paulo Correia. pp. 325-334<\/li>\n
  33. PERSONAL SOCIAL NETWORK AND PERCEIVED LIFE QUALITY IN TEENAGERS. <\/a>
    \nAntunes, Raul; Sequeira, Joana; Madalena Alarc\u00e3o. pp. 335-346<\/li>\n
  34. RELACI\u00d3N ENTRE EL H\u00c1BITO DE CONSUMO DE VIDEOJUEGOS Y EL RENDIMIENTO ACAD\u00c9MICO DIFERENCIAS EN G\u00c9NERO Y EDAD EN TERCER CICLO DE EDUCACI\u00d3N PRIMARIA. <\/a>
    \nFernando L\u00f3pez Becerra. pp. 347-356<\/li>\n
  35. ROLES EN LA DIN\u00c1MICA BULLYING, ACTITUD HACIA LA ESCUELA Y RENDIMIENTO ACAD\u00c9MICO EN ESTUDIANTES DE EDUCACI\u00d3N SECUNDARIA OBLIGATORIA DE LA REGI\u00d3N DE MURCIA. <\/a>
    \nEugenia Pi\u00f1ero Ruiz, Fuensanta Cerezo Ram\u00edrez. pp. 357-362<\/li>\n
  36. SCHOOL AND LIFE FOR TEENAGERS. EXPECTATIONS AND HOPES IN ITALY AND BRAZIL. <\/a>
    \nLicinia Correa, Francesca D\u2019Errico, Isabella Poggi. pp. 363-370<\/li>\n
  37. STRESSFUL LIFE EVENTS AND PERCEIVED WELL-BEING IN IMMIGRANT ADOLESCENTS FROM PORTUGAL. <\/a>
    \nIda Lemos, Cristina Nunes, Sofia Guimar\u00e3es. pp. 371-380<\/li>\n
  38. APORTACI\u00d3N DE LAS REDES SOCIALES A LAS ADOLESCENTES EMBARAZADAS. <\/a>
    \nFajardo Caldera M\u00aaI.; Casanueva Carmona N.; Bermejo Garc\u00eda, M\u00aa Luisa; Ruiz Fernadez, M\u00aa Isabel; Fajarado Bull\u00f3n, Fernando. pp. 381-392<\/li>\n
  39. DEVELOPMENT OF THE TERRITORY BETWEEN IDENTITY DYNAMICS, INTERPRETATION OF ROLE E ACTIVE PARTICIPATION: AN EXTENSIVE RESEARCH WITH SICILIAN ADOLESCENTS. <\/a>
    \nClaudia Castiglione, Orazio Licciardello, Agata Marletta, Manuela Mauceri. pp. 393-402<\/li>\n
  40. LA ATENCI\u00d3N EMOCIONAL Y LA RELACI\u00d3N CON LA AUTOESTIMA, LA AUTOCONFIANZA Y LAS RELACIONES CON LOS PADRES Y CON LOS PARES: UN ESTUDIO EN ADOLESCENTES ESPA\u00d1OLES Y MEXICANOS. <\/a>
    \nSandra Carina Fulquez Castro, Montserrat Alguacil de Nicol\u00e1s, Merc\u00e8 Pa\u00f1ellas Valls. pp. 403-412<\/li>\n
  41. OS ADOLESCENTES E A SEXUALIDADE: ASSUNTOS DA PROCURA DOS CUIDADOS DE SA\u00daDE PRIM\u00c1RIOS. <\/a>
    \nManuel Alberto Morais Br\u00e1s, Eug\u00e9nia Maria Garcia Jorge Anes, Maria Isabel Fernandes Pra\u00e7a, Maria de F\u00e1tima Morais. pp.413-422<\/li>\n
  42. PROBLEMAS FAMILIARES GENERADORES DE CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN ALUMNOS. <\/a>
    \nAlicia Sabroso Cetina, Dra. M\u00aa Dolores Jim\u00e9nez Alegre, Dra. Asunci\u00f3n Lled\u00f3 Carreres. pp. 423-432<\/li>\n
  43. SCHOOL AND LIFE FOR TEENAGERS. EXPECTATIONS AND HOPES IN ITALY AND BRAZIL. <\/a>
    \nFrancesca D\u2019Errico, Isabella Poggi, Licinia Correa. pp. 433-442<\/li>\n
  44. TEACHERS ATTITUDES TOWARDS STUDENTS OF SECOND GENERATION: KINDS OF CONTACT AND PSYCHOSOCIAL ASPECTS. <\/a>
    \nD. Damigella, O. Licciardello, L. Eterno, . pp. 443-450<\/li>\n
  45. VALUE ORIENTATIONS, PROFESSIONAL SELF, AND ATTITUDES TOWARD THE SCHOOL IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL TEACHERS. <\/a>
    \nE. Sagone, M. E. De Caroli. pp. 451-462<\/li>\n
  46. \u00bfCU\u00c1LES SON LOS PRIMEROS MENSAJES SOBRE SEXO QUE ENVIAMOS A NUESTROS HIJOS? <\/a>
    \nRuiz Palomino, Estefan\u00eda, Ballester Arnal, Rafael, Gil Llario, Mar\u00eda Dolores, y Gim\u00e9nez Garc\u00eda, Cristina. pp. 463-472<\/li>\n
  47. \u00bfSON LOS PADRES UNOS BUENOS MODELOS DE CONDUCTAS DE SALUD PARA SUS HIJOS PEQUE\u00d1OS? UN ESTUDIO CON PADRES DE NI\u00d1OS ENTRE 3 Y 8 A\u00d1OS. <\/a>
    \nCristina Gim\u00e9nez Garc\u00eda, Mar\u00eda Dolores Gil Llario, Rafael Ballester Arnal, Estefan\u00eda Ruiz Palomino. pp. 473-482<\/li>\n
  48. A REDE SOCIAL DAS FAM\u00cdLIAS MULTIPROBLEM\u00c1TICAS OU MULTIDESAFIADAS. ESTUDO EXPLORAT\u00d3RIO COM FAM\u00cdLIAS RURAIS. <\/a>
    \nCorreia, Cristiana; Sequeira, Joana. pp. 483-492<\/li>\n
  49. ABRIENDO CAMINOS SEGUROS A LA FAMILIA MIGRANTE. <\/a>
    \nM.J. Lafuente y A. Gimeno. pp. 493-502<\/li>\n
  50. ESTRUCTURA DEL HOGAR Y CONFLICTIVIDAD ENTRE LOS PADRES. <\/a>
    \nM\u00aa del Rosario Cort\u00e9s Arboleda, Jos\u00e9 Cant\u00f3n Duarte y David Cant\u00f3n-Cort\u00e9s. pp. 503-510<\/li>\n
  51. EVALUACI\u00d3N DE LA SATISFACCI\u00d3N CONYUGAL E INTERACCI\u00d3N PADRES-HIJOS EN FAMILIAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID. <\/a>
    \nM\u00f3nica Fontana Abad, M\u00aa Jos\u00e9 Fern\u00e1ndez D\u00edaz. pp. 511-520<\/li>\n
  52. LAS EMOCIONES DE LOS FUTUROS PROFESORES DE SECUNDARIA SOBRE EL APRENDIZAJE Y LA ENSE\u00d1ANZA DE LAS CIENCIAS. <\/a>
    \nBorrachero Cortes, Ana Belen; Br\u00edgido Mero, Mar\u00eda; G\u00f3mez del Amo, Rosa; Bermejo Garc\u00eda, M\u00aa Luisa. pp. 521-530<\/li>\n
  53. LOS VALORES FAMILIARES Y ESCOLARES. PERCEPCI\u00d3N DEL PROFESORADO. <\/a>
    \nM\u00aa \u00c1ngeles Hern\u00e1ndez Prados, Ana Carmen Tolino Fern\u00e1ndez-Henarejos. pp. 531-540<\/li>\n
  54. LUCES Y SOMBRAS DE LA CONVIVENCIA FAMILIAR. <\/a>
    \nAna Carmen Tolino Fern\u00e1ndez-Henarejos, M\u00aa \u00c1ngeles Hern\u00e1ndez Prados. pp. 541-552<\/li>\n
  55. RETOS DE LA CULTURA MEDIATICA EN LA FAMILIA Y LA ESCUELA.<\/a>
    \nCarlos Sousa Reis, Maria Formosinho. pp. 553-560<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n
<\/td>\n\n
\"Revista<\/a>
Revista INFAD 2011
N\u00ba1, Vol. 2<\/figcaption><\/figure><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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