{"id":2291,"date":"2013-04-12T17:16:00","date_gmt":"2013-04-12T17:16:00","guid":{"rendered":"https:\/\/antigua.revista.infad.eu\/?page_id=2291"},"modified":"2014-01-20T10:28:04","modified_gmt":"2014-01-20T10:28:04","slug":"no1-volumen-1-indice","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/antigua.revista.infad.eu\/index.php\/publicaciones\/revista-infad-2010\/no1-volumen-1-indice\/","title":{"rendered":"Revista INFAD 2010 – N\u00ba1 – Volumen 1 – \u00cdndice"},"content":{"rendered":"

Psicolog\u00eda positiva y sus dificultades<\/h2>\n

\u00cdndice<\/h3>\n
\n

<\/h3>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
    \n
  1. CONTRIBUCIONES DE LA PSICOLOG\u00cdA POSITIVA AL \u00c1MBITO DE LA PROFESI\u00d3N DOCENTE <\/a>
    \nTERESA MAR\u00cdA PERANDONES GONZ\u00c1LEZ \/ ASUNCI\u00d3N LLED\u00d3 CARRERES \/ SALVADOR GRAU COMPANY. PP. 17-24<\/li>\n
  2. PSICOLOG\u00cdA POSITIVA DE LA VIDA Y LOS PROGRAMAS DE INTERVENCI\u00d3N EN LA FAMILIA PARA PROMOVER COMPETENCIAS SOCIALES <\/a>
    \nAURORA BERNAL MART\u00cdNEZ DE SORIA. PP. 25-34<\/li>\n
  3. EL EMPRENDEDOR DESDE EL ENFOQUE DE LA PSICOLOG\u00cdA POSITIVA <\/a>
    \nJOS\u00c9 C.S\u00c1NCHEZ \/ A.GUTI\u00c9RREZ \/ T.CARBALLO \/ R.QUINTANA \/ & V.CAGGIANO. PP. 35-42<\/li>\n
  4. INFLUENCIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA AUTOEFICACIA PARA EL LIDERAZGO <\/a>
    \nJOS\u00c9 C.S\u00c1NCHEZ \/ A.GUTI\u00c9RREZ \/ T.CARBALLO \/ R.QUINTANA \/ & V.CAGGIANO. PP. 43-50<\/li>\n
  5. INTELIG\u00caNCIA EMOCIONAL \u2013 FERRAMENTA ESSENCIAL PARA UMA VIDA POSITIVA <\/a>
    \nSIM\u00c3O, A, R.\/ LAPA ESTEVES, M. PP. 51-56<\/li>\n
  6. LA DIMENSI\u00d3N ENERG\u00c9TICA DEL SER HUMANO <\/a>
    \nCRISTINA RAQUEL BATISTA COSTEIRA \/ JO\u00c3O MANUEL GARCIA DO NASCIMENTO GRAVETO. PP. 57-64<\/li>\n
  7. A IMPORT\u00c2NCIA DA INTELIG\u00caNCIA EMOCIONAL NAS RELA\u00c7\u00d5ES LABORAIS <\/a>
    \nANA L\u00daCIA DA SILVA JO\u00c3O \/ ANT\u00d3NIO FERNANDO SALDANHA PORTELADA. PP. 65-70<\/li>\n
  8. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SU PR\u00c1CTICA EDUCATIVA CON ALUMNOS DEPP. 1\u00ba DE EDUCACI\u00d3N PRIMARIA, PROFESORES Y PADRES <\/a>
    \nJUAN DE DIOS GONZ\u00c1LEZ HERMOSELL \/ EVA MART\u00cdN L\u00d3PEZ \/ BENITO LE\u00d3N DEL BARCO. PP. 71-78<\/li>\n
  9. INTELIG\u00caNCIA EMOCIONAL, INTELIG\u00caNCIA ABSTRACTA E COMPET\u00caNCIAS ACAD\u00c9MICAS EM ALUNOS DOPP. 1\u00ba CICLO DO ENSINO B\u00c1SICO <\/a>
    \nNICOLE REBELO \/ ADELINDA ARA\u00daJO CANDEIAS. PP. 79-88<\/li>\n
  10. LA CONVIVENCIA POSITIVA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS.REFLEXIONES Y MODELOS DE ACTUACI\u00d3N <\/a>
    \nJOS\u00c9 DANIEL \u00c1LVAREZ TERUEL \/ SALVADOR GRAU COMPANY \/ CARLOTA GONZ\u00c1LEZ G\u00d3MEZ.89-98<\/li>\n
  11. EL APEGO EN LA SATISFACCI\u00d3N MARITAL <\/a>
    \nEDELWEISS LUCARIELLO \/ MARIA ISABEL FAJARDO CALDERA. PP. 99-110<\/li>\n
  12. EL HUMOR DESDE LA PSICOLOG\u00cdA POSITIVA <\/a>
    \nMAIT\u00c9N TOLEDO \/ VIRGILIO GARC\u00cdA APARICIO. PP. 111-118<\/li>\n
  13. RELACIONES ENTRE CREATIVIDAD Y PERSONALIDAD EN VARONES Y MUJERES DE EDUCACI\u00d3N PRIMARIA, SECUNDARIA, UNIVERSITARIA Y ADULTOS <\/a>
    \nNATALIA S\u00c1NCHEZ S\u00c1NCHEZ. PP. 119-134<\/li>\n
  14. COMO SE TORNAR IMPRESSIONANTE.UMA ABORDAGEM PSICOL\u00d3GICA E PSICANAL\u00cdTICA <\/a>
    \nMARIA LAPA ESTEVES. PP. 135-142<\/li>\n
  15. A IMPORT\u00c2NCIA DE UM ABRA\u00c7O! <\/a>
    \nPEREIRA, A,L.\/ LAPA ESTEVES, M. PP. 143-148<\/li>\n
  16. PRATICHE PARENTALI MATERNE: UNO STUDIO SUL CAREGIVING DI TIPO <\/a>
    \nANGELICA ARACE \/ DONATELLA SCARZELLO. PP. 149-158<\/li>\n
  17. IDENTITY AND INGROUP\/OUTGROUP RELATIONSHIPS <\/a>
    \nDANIELA DAMIGELLA \/ LORETTA ETERNO \/ ORAZIO LICCIARDELLO. PP. 159-166<\/li>\n
  18. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPEC\u00cdFICAS DEL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES ENRELACI\u00d3N CON LA CREATIVIDAD <\/a>
    \nROSABEL RODR\u00cdGUEZ RODR\u00cdGUEZ. PP. 167-176<\/li>\n
  19. (DIS) FUNCIONALIDADE: SUPORTE SOCIAL E QUALIDADE DE VIDA <\/a>
    \nNELAS, J.\/ DUARTE, J.\/ NELAS, P.\/ NELAS, R. PP. 177-188<\/li>\n
  20. FORTALEZAS POSITIVAS: EL SENTIDO DEL HUMOR EN ALUMNOS UNIVERSITARIOS <\/a>
    \nOLIVIA L\u00d3PEZ MART\u00cdNEZ \/ ANTONIO SEVILLA MORENO \/ ANTONIO P.VELANDRINO NICOL\u00c1S. PP. 189-200<\/li>\n
  21. HACIA UNA NUEVA EFICACIA DE LAS ORGANIZACIONES: \u00bfQU\u00c9 ES LA DEMOCRACIA?<\/a>
    \nGIORGIO SORO. PP. 201-212<\/li>\n
  22. UN ABORDAJE AL PERFIL DEL PROFESIONAL CAPAZ DE ESTABLECER UNA COLABORACI\u00d3NEFICAZ Y POSITIVA ENTRE FAMILIA Y ESCUELA <\/a>
    \nSONIA RIVAS BORRELL. PP. 213-220<\/li>\n
  23. CONSIDERACIONES PARA UNA \u00d3PTIMA SALUD EN EL PUESTO DE TRABAJO <\/a>
    \nFRANCISCO A.VEGA RAM\u00cdREZ \/ C\u00c9SAR R.RODR\u00cdGUEZ MART\u00cdN \/ REMEDIOS L\u00d3PEZ LIRIA \/ M\u00aa DEL CARMEN MART\u00cdNEZ CORT\u00c9S \/ FRANCISCO JAVIER G\u00d3NGORA MART\u00cdN \/ DAVID PADILLA G\u00d3NGORA. PP. 221-226<\/li>\n
  24. LA DIMENSI\u00d3N SOCIO-EMOCIONAL EN LA FORMACI\u00d3N UNIVERSITARIA. PERFIL DIFERENCIAL DEL DIPLOMADO Y LICENCIADO EN CIENCIAS ECON\u00d3MICO-EMPRESARIALES <\/a>
    \nM\u00aa PILAR CANTERO VICENTE \/ JUAN LUIS CASTEJ\u00d3N COSTA. PP. 227-236<\/li>\n
  25. A MASSAGEM TERAP\u00caUTICA, SA\u00daDE E COPING <\/a>
    \nCRISTINA RAQUEL BATISTA COSTEIRA \/ JO\u00c3O MANUEL GARCIA DO NASCIMENTO GRAVETO. PP. 237-242<\/li>\n
  26. CONTRAPUBLICIDAD DEL TABACO: SESGOS MN\u00c9SICOS EN PROCESAMIENTO DE LA INFORMACI\u00d3N TEXTUAL <\/a>
    \nCRUZ P.LANCHO \/ ANTONIO S.CABACO. PP. 243-250<\/li>\n
  27. EL BURNOUT EN LOS PROFESORES <\/a>
    \nFRANCISCA VIDAL MART\u00cdNEZ \/ JES\u00daS NICASIO GARC\u00cdA \/ DEILIS IVONNE PACHECO. PP. 251-256<\/li>\n
  28. BULLYING: AN\u00c1LISIS DE CONDUCTAS DE RIESGO SOCIAL Y PARA LA SALUD <\/a>
    \nINMACULADA M\u00c9NDEZ MATEO \/ FUENSANTA CEREZO RAM\u00cdREZ. PP. 257-266<\/li>\n
  29. INFLUENCE OF SOCIAL SUPPORT ON THE PSYCHOLOGICAL WELL-BEING AND MENTAL HEALTH OF OLDER ADULTS LIVING IN ASSISTED-LIVING RESIDENCES <\/a>
    \nMARIA DA GRA\u00c7A ESGALHADO \/ MAGDA REIS \/ HENRIQUE PEREIRA \/ ROSA MARINA AFONSO. PP. 267-278<\/li>\n
  30. EL COACHING EN PSICOLOG\u00cdA CL\u00cdNICA: FUNDAMENTACI\u00d3N DE SUS POSIBILIDADES Y L\u00cdMITES <\/a>
    \nMACARENA GARC\u00cdA GOLDSMITH \/ M\u00aa DEL CARMEN MART\u00cdNEZ CORT\u00c9S \/ DAVID PADILLA G\u00d3NGORA \/ REMEDIOS L\u00d3PEZ-LIRIA \/ FRANCISCO VEGA RAM\u00cdREZ \/ CESAR R.RODR\u00cdGUEZ MART\u00cdN. PP. 279-288<\/li>\n
  31. GELOTOFOBIA: EVALUACI\u00d3N DEL MIEDO AL RID\u00cdCULO EN ALUMNOS UNIVERSITARIOS <\/a>
    \nANTONIO SEVILLA MORENO \/ OLIVIA L\u00d3PEZ MART\u00cdNEZ. PP. 289-298<\/li>\n
  32. ATITUDES E CONHECIMENTOS DOS ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR PUBLICO DE COIMBRA FACE \u00c1 VELHICE \u2013 INFLUENCIA DE EXPERI\u00caNCIAS DE VIDA E ACAD\u00c9MICAS <\/a>
    \nMARIA PAULA ASSIS DE ALMEIDA CORDEIRO \/ FLORENCIO VICENTE. PP. 299-306<\/li>\n
  33. CUIDAR EM CASA – QUAIS AS DIFICULDADES <\/a>
    \nMARIA CLARISSE CARVALHO MARTINS LOURO \/ MARIA DOS ANJOS DIXE \/ JOANA MARTINS LOURO. PP. 307-318<\/li>\n
  34. ESTILOS DE PENSAMIENTO EN UNIVERSITARIOS Y SU RELACI\u00d3N CON EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACI\u00d3N SUPERIOR <\/a>
    \nANA BEL\u00c9N BERNARDO \/ JULIO ANTONIO GONZ\u00c1LEZ-PIENDA \/ ESTRELLA FERN\u00c1NDEZ \/ INMACULADA BERNARDO \/ LUIS \u00c1LVAREZ \/ CELESTINO RODR\u00cdGUEZ \/ REBECA CEREZO \/ AROA GONZ\u00c1LEZ \/ DAVID \u00c1LVAREZ \/ BEATRIZ RU\u00cdZ. PP. 319-326<\/li>\n
  35. LA FAMILIA.PAPEL QUE DESEMPE\u00d1A EN LA EDUCACI\u00d3N DE SUS HIJOS\/AS Y POSIBLES CONSECUENCIAS EN LA FORMA DE INTERACCIONAR DE LOS ADOLESCENTES CON SUS IGUALES <\/a>
    \nBEATRIZ DE LE\u00d3N S\u00c1NCHEZ \/ GONZALO SILI\u00d3 S\u00c1IZ. PP. 327-334<\/li>\n
  36. PARENTALIDADE NOS PRIMEIROS TR\u00caS ANOS DA CRIAN\u00c7A: STRESS E COPING AUTO RELATADOS PELOS PAIS <\/a>
    \nLOPES,M.SAUDADE O.C.\/ LOPES, FILIPA O.C.F.\/ CATARINO, HELENA \/ DIXE, M.ANJOS. PP. 335-344<\/li>\n
  37. AN\u00c1LISIS DEL PROCESO DE APLICACI\u00d3N DE UN PROGRAMA DE COMPETENCIA FAMILIAR EN EL \u00c1MBITO DE PROTECCI\u00d3N DE MENORES <\/a>
    \nCARMEN ORTE SOC\u00cdAS \/ CRISTINA FERN\u00c1NDEZ COLL \/ BEL\u00c9N PASCUAL BARRIO. PP. 345-352<\/li>\n
  38. ESTILOS PARENTALES: INFLUENCIA EN EL AJUSTE PSICOL\u00d3GICO DE NI\u00d1OS Y ADOLESCENTES CON ALTAS CAPACIDADES <\/a>
    \nM.CARMEN GRANADO ALC\u00d3N \/ CARMEN CRUZ TORRES. PP. 353-362<\/li>\n
  39. EXPERIENCIAS TRAUM\u00c1TICAS, AMBIENTE FAMILIAR Y AJUSTE PSICOL\u00d3GICO <\/a>
    \nDAVID CANT\u00d3N-CORT\u00c9S \/ M\u00aa DEL ROSARIO CORT\u00c9S ARBOLEDA \/ JOS\u00c9 CANT\u00d3N DUARTE. PP. 363-370<\/li>\n
  40. A MUDAN\u00c7A NARRATIVA EM GRUPOS DE EDUCA\u00c7\u00c3O PARENTAL <\/a>
    \nJER\u00d3NIMO, ANA RITA FERREIRA \/ SEQUEIRA, JOANA \/ GASPAR, MARIA FILOMENA. PP. 371-380<\/li>\n
  41. AN\u00c1LISIS DE LA EVOLUCI\u00d3N DE LAS FAMILIAS ACOGEDORAS Y LOS FACTORES PERSONALES QUE FAVORECEN LOS ACOGIMIENTOS <\/a>
    \nROSA J.MOLERO MA\u00d1ES \/ ADELINA GIMENO COLLADO \/ M\u00aa PAZ ALBI\u00d1ANA HERN\u00c1NDEZ. PP. 381-389<\/li>\n
  42. ESCOLHA E IDENTIDADE PROFISSIONAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA FORMA\u00c7\u00c3O UNIVERSIT\u00c1RIA <\/a>
    \nLUCIANA ALBANESE VALORE \/ NORMA DA LUZ FERRARINI. PP. 391-398<\/li>\n
  43. MOBBING, RELA\u00c7\u00d5ES INTERPESSOAIS E SATISFA\u00c7\u00c3O LABORAL <\/a>
    \nANA L\u00daCIA JO\u00c3O. PP. 399-406<\/li>\n
  44. LA PARTICIPACI\u00d3N DE LA FAMILIA EN EL CENTRO EDUCATIVO: INFLUENCIA DE ALGUNAS VARIABLES RELEVANTES <\/a>
    \nMARI PAZ GARC\u00cdA SANZ \/ M\u00aa \u00c1NGELES HERN\u00c1NDEZ PRADOS \/ LAURA RAQUEL MORILLAS PEDRE\u00d1O.407-421<\/li>\n
  45. LA PARTICIPACI\u00d3N DE LAS FAMILIAS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS CANARIOS. LA VISI\u00d3N DEL PROFESORADO Y DE LAS FAMILIAS <\/a>
    \nCIRO GUTI\u00c9RREZ ASCANIO. PP. 423-432<\/li>\n
  46. UM MUNDO \u00c0 VOLTA DA DEPRESS\u00c3O <\/a>
    \nFERREIRA SANTOS, S.\/ LAPA ESTEVES, M. PP. 433-442<\/li>\n
  47. A PREVEN\u00c7\u00c3O QUATERN\u00c1RIA E SEU IMPACTO NOS ITINER\u00c1RIOS DE SA\u00daDE\/DOEN\u00c7A <\/a>
    \nJ\u00daLIA MARIA GUILHERME RIBEIRO ANTUNES. PP. 443-456<\/li>\n
  48. CALIDAD DE VIDA EN MAYORES CON ACCIDENTE CEREBROVASCULAR <\/a>
    \nREMEDIOS L\u00d3PEZ LIRIA \/ FRANCISCO A.VEGA RAM\u00cdREZ \/ C\u00c9SAR R.RODR\u00cdGUEZ MART\u00cdN \/ DAVID PADILLA G\u00d3NGORA \/ M\u00aa DEL CARMEN MART\u00cdNEZ CORT\u00c9S \/ M\u00aa DEL MAR L\u00d3PEZ GARC\u00cdA. PP. 457-462<\/li>\n
  49. APRENDIZAGEM : FAM\u00cdLIA E PARAMEOLOGIA <\/a>
    \nCELESTE DA CRUZ MEIRINHO ANT\u00c3O \/ FLOR\u00caNCIO VICENTE DE CASTRO \/ MARIA AUGUSTA VEIGA BRANCO. PP. 463-478<\/li>\n
  50. COMPET\u00caNCIAS PARENTAIS NA PREVEN\u00c7\u00c3O E ACTUA\u00c7\u00c3O NA \u00c1REA DE ACIDENTES NA PRIMEIRA INF\u00c2NCIA: IMPACTO DA FORMA\u00c7\u00c3O REALIZADA POR ENFERMEIROS <\/a>
    \nPATR\u00cdCIA DA CONCEI\u00c7\u00c3O BARBOSA FERREIRA \/ TERESA MARGARIDA CONDE VOGADO. PP. 467-478<\/li>\n
  51. QUALIDADE DE VIDA DA PESSOA CEL\u00cdACA ADULTA <\/a>
    \nCATARINA ALEXANDRA RODRIGUES FARIA LOB\u00c3O \/ RUI FILIPE LOPES LOPES GON\u00c7ALVES \/ RICARDO BALTAZAR MONTEIRO \/ FLORENCIO VICENTE CASTRO. PP. 479-486<\/li>\n
  52. DIFICULDADES DOS CUIDADORES DE DOENTES DEPENDENTES <\/a>
    \nRITA MARGARIDA DOURADO MARQUES \/ MARIA DOS ANJOS DIXE. PP. 487-498<\/li>\n
  53. RELAZIONI FAMILIARI E RAPPRESENTAZIONI SOCIALI NELL\u2019ADOZIONE INTERNAZIONALE <\/a>
    \nCALLEA ANTONINO \/ URBINI FLAVIO. PP. 499-508<\/li>\n
  54. ASOCIACI\u00d3N ESTR\u00c9S LABORAL Y RIESGO DE PADECIMIENTO DE TRASTORNOS PSIQUI\u00c1TRICOS <\/a>
    \nGUERRERO, E.\/ L\u00d3PEZ, M.\/ CABALLERO, A.\/ MORENO, J.M.\/ MARREDO, J.\/ G\u00d3MEZ, R. PP. 509-516<\/li>\n
  55. VIOLENCIA ESCOLAR. VARIABLES FAMILIARES RELACIONADAS CON LA FRATR\u00cdA <\/a>
    \nEUGENIA PI\u00d1ERO RUIZ \/ FUENSANTA CEREZO RAM\u00cdREZ. PP. 517-524<\/li>\n
  56. PREVAL\u00caNCIA DOS COMPORTAMENTOS DE PERPETRA\u00c7\u00c3O E\/OU VITIMIZA\u00c7\u00c3O NAS RELA\u00c7\u00d5ES DE INTIMIDADE NOS ESTUDANTES DE ENFERMAGEM <\/a>
    \nCRISTINA MARIA FIGUEIRA VER\u00cdSSIMO \/ TERESA MARIA DE CAMPOS SILVA \/ REGINA MARIA FERNANDES JESUS PONTE FERREIRA AMADO \/ HELENA MARIA MOUR\u00c3O FELIZARDO \/ LU\u00cdS ANT\u00d3NIO RODRIGUES PAIVA \/ JO\u00c3O RAFAEL MENDES TAVARES \/ SARA DIANA SILVA SANTOS \/ SARA FILIPA AMARAL SOARES. PP. 525-525<\/li>\n
  57. RECURSOS Y CARENCIAS RELACIONADAS CON DIFERENTES VARIABLES EXPRESADAS POR LAS FAMILIAS ACOGEDORAS EXTENSAS QUE DIFICULTAN\/FACILITAR\u00cdAN EL PROCESO ACOGEDOR <\/a>
    \nPAZ ALBI\u00d1ANA HERN\u00c1NDEZ \/ ROSA J.MOLERO MA\u00d1ES \/ M JOS\u00c9 MORAL \/ ROCIO SOSPEDRA AGUADO \/ YOLANDA SABATER BARROCAL \/ LUNA R.PLA MOLERO. PP. 535-546<\/li>\n
  58. ANSIEDADE E DEPRESS\u00c3O NA PESSOA COM ESCLEROSE M\u00daLTIPLA <\/a>
    \nJOS\u00c9 CARLOS QUARESMA COELHO. PP. 547-558<\/li>\n
  59. PERCEP\u00c7\u00c3O DOS ADOLESCENTES SOBRE A FREQU\u00caNCIA, CAUSAS E CONSEQU\u00caNCIAS DA VIOL\u00caNCIA NAS RELA\u00c7\u00d5ES DE INTIMIDADE <\/a>
    \nFERNANDES, ANT\u00d3NIO M.\/ CAETANO, ANA BELA \/ PO\u00c7O, ANA \/ CARVALHO, J\u00daLIA \/ FABI\u00c3O, JOANA \/ MONIZ, PATR\u00cdCIA \/ VIDINHA, TELMA \/ SANTOS, VERA. PP. 559-568<\/li>\n
  60. COMPET\u00caNCIAS PARENTAIS NA \u00c1REA DA EDUCA\u00c7\u00c3O SEXUAL DOS FILHOS: CONTRIBUTOS DA FORMA\u00c7\u00c3O AOS PAIS <\/a>
    \nHUGO MIGUEL GARCIA DE SOUSA \/ S\u00d3NIA ISABEL TORRES DOS SANTOS MONSANTO. PP. 569-578<\/li>\n
  61. LEVELS OF BURNOUT AND PROFESSIONAL SELF IN A GROUP OF JUNIOR HIGH SCHOOL TEACHERS: A CONTRIBUTION OF RESEARCH IN SICILIAN CONTEXT <\/a>
    \nELISABETTA SAGONE \/ MARIA ELVIRA DE CAROLI. PP. 579-590<\/li>\n
  62. OPTIMISMO E STRESSE EM ESTUDANTES DE ENFERMAGEM <\/a>
    \nSUSANA CUST\u00d3DIO \/ ANABELA PEREIRA \/ GRA\u00c7A SECO. PP. 591-598<\/li>\n
  63. RESILI\u00caNCIA Y REIKI <\/a>
    \nNORONHA, C.\/ GON\u00c7ALVES, R.\/ GASPAR A.\/ LAPA ESTEVES, M. PP. 599-604<\/li>\n
  64. INTIMACY IN FRIENDSHIP AMONG PORTUGUESE AND INDIAN ADOLESCENTS FROM IMMIGRANT FAMILIES <\/a>
    \nMARIA DA CONCEI\u00c7\u00c3O PINTO \/ F\u00c9LIX NETO. PP. 605-612<\/li>\n
  65. A ESPERAN\u00c7A E QUALIDADE DE VIDA DOS DOENTES EM CUIDADOS PALIATIVOS <\/a>
    \nANA ISABEL FERNANDES QUERIDO \/ MARIA DOS ANJOS COELHO RODRIGUES DIXE. PP. 613-622<\/li>\n
  66. RELACI\u00d3N ENTRE LA SINTOMATOLOG\u00cdA EN LA ESQUIZOFRENIA Y LA TEORIA DE LA MENTE <\/a>
    \nMAR\u00cdA JOS\u00c9 RABAZO M\u00c9NDEZ \/ SORAYA MASA MORENO \/ FLORENCIO VICENTE CASTRO. PP. 623-634<\/li>\n
  67. ESQUIZOFRENIA <\/a>
    \nCARVALHO, R.\/ GASPAR, A.\/ LAPA ESTEVES, M. PP. 635-649<\/li>\n
  68. S\u00cdNDROME DE BURNOUT Y ALTERACIONES DE LA VOZ EN UN GRUPO DE DOCENTES <\/a>
    \nTERESA GARC\u00cdA REAL \/ PILAR VIEIRO IGLESIAS \/ MAR\u00cdA LUISA G\u00d3MEZ TAIBO. PP. 641-650<\/li>\n
  69. MUDAN\u00c7A NARRATIVA NA INTERVEN\u00c7\u00c3O SIST\u00c9MICA COM FAM\u00cdLIAS NEGLIGENTES <\/a>
    \nSANTOS, CATARINA \/ SEQUEIRA, JOANA. PP. 651-660<\/li>\n
  70. ESTRAT\u00c9GIAS DE COPING NO EXERC\u00cdCIO DA PARENTALIDADE E A SUA RELA\u00c7\u00c3O COM OS FACTORES SOCIODEMOGR\u00c1FICOS <\/a>
    \nLOPES,M.SAUDADE O.C.\/ CATARINO, HELENA \/ DIXE, M.ANJOS. PP. 661-670<\/li>\n
  71. DESCRIPCI\u00d3N DE LA VERSI\u00d3N PARA HIJOS DE LA BATER\u00cdA DE EVALUACI\u00d3N DEL ENTORNO FAMILIAR OPINIONES FAMILIARES (FAOP): EL FAOP-HI <\/a>
    \nPATRICIA ROBLEDO RAM\u00d3N \/ JES\u00daS N.GARC\u00cdA S\u00c1NCHEZ. PP. 671-676<\/li>\n
  72. A AMAMENTA\u00c7\u00c3O DE MULHERES TRABALHADORAS E ALUNAS DE INSTITUI\u00c7\u00d5ES DO ENSINO SUPERIOR PUBLICO DE COIMBRA <\/a>
    \nROSA MARIA CORREIA JER\u00d3NIMO PEDROSO \/ DULCE MARIA GARCIA DE GALV\u00c3O \/ FLOR\u00caNCIO VICENTE DE CASTRO. PP. 677-686<\/li>\n
  73. LA RESILIENCIA COMUNITARIA EN SITUACIONES CATASTR\u00d3FICAS Y DE EMERGENCIA <\/a>
    \nJUAN DE DIOS URIARTE ARCINIEGA. PP. 687-693<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n
<\/td>\n\n
\"Revista<\/a>
Revista INFAD 2010
N\u00ba1, Vol. 1<\/figcaption><\/figure><\/td>\n<\/tr>\n
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Psicolog\u00eda positiva y sus dificultades \u00cdndice CONTRIBUCIONES DE LA PSICOLOG\u00cdA POSITIVA AL \u00c1MBITO DE LA PROFESI\u00d3N DOCENTE TERESA MAR\u00cdA PERANDONES […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":280,"menu_order":11,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-full.php","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-2291","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/antigua.revista.infad.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2291","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/antigua.revista.infad.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/antigua.revista.infad.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/antigua.revista.infad.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/antigua.revista.infad.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2291"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/antigua.revista.infad.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2291\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/antigua.revista.infad.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/280"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/antigua.revista.infad.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2291"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}