{"id":2295,"date":"2013-04-12T17:19:00","date_gmt":"2013-04-12T17:19:00","guid":{"rendered":"https:\/\/antigua.revista.infad.eu\/?page_id=2295"},"modified":"2014-01-20T13:47:01","modified_gmt":"2014-01-20T13:47:01","slug":"no1-volumen-2-indice","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/antigua.revista.infad.eu\/index.php\/publicaciones\/revista-infad-2010\/no1-volumen-2-indice\/","title":{"rendered":"Revista INFAD 2010 – N\u00ba1 – Volumen 2 – \u00cdndice"},"content":{"rendered":"

Psicolog\u00eda positiva y ciclo vital<\/h2>\n

\u00cdndice<\/h3>\n
\n

<\/h3>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
    \n
  1. STIGMA CONSCIOUSNESS AND SELF-EFFICACY IN INFERTILE COUPLES: CORRELATION AND GENDER DIFFERENCES <\/a>
    \nJo\u00e3o M. R. M. Justo \/ Carla F. S. Pais Vieira \/ Eleonora Veiga Costa. pp. 17-24<\/li>\n
  2. CONSTRU\u00c7\u00c3O DO PSIQUISMO DO BEB\u00c9 NA RELA\u00c7\u00c3O <\/a>
    \nS\u00f3nia Almeida Ramalho \/ Flor\u00eancio Vicente Castro. pp. 25-32<\/li>\n
  3. PROGRESO EN EL DESARROLLO DE UN GRUPO DE NI\u00d1OS PREMATUROS Y ESTADO DE \u00c1NIMO RECORDADO POR SUS PROGENITORES <\/a>
    \nM\u00aa de la Paz Garc\u00eda-Mart\u00ednez \/ Julio P\u00e9rez-L\u00f3pez \/ Juan S\u00e1nchez-Caravaca. pp. 33-44<\/li>\n
  4. ESTR\u00c9S PARENTAL Y DESARROLLO INFANTIL EN NI\u00d1OS PREMATUROS <\/a> Cano-Gim\u00e9nez, E. \/ P\u00e9rez-L\u00f3pez, J. \/ Brito de la Nuez, A.G. \/ D\u00edaz-Herrero, A. \/ Mart\u00ednez-Fuentes, M. T. \/ Perea Velasco, L. pp. 45-52<\/li>\n
  5. A DOR DO TRABALHO DE PARTO\u2026UM DESAFIO A ULTRAPASSAR !<\/a>
    \nAna Frias \/ V\u00edtor Franco. pp. 53-62<\/li>\n
  6. THE EFFECTS OF RELATIONAL PSYCHOMOTRICITY ON PRE-SCHOOL CHILDREN <\/a>
    \nColer, Anthony \/ Santos, Gra\u00e7a \/ Fernandes, Jorge. pp. 63-70<\/li>\n
  7. ATRAV\u00c9S DE TRABALHOS REALIZADOS EM PORTUGAL, A PERSPECTIVA POSITIVA, DA ESCALA PARA AVALIA\u00c7\u00c3O DO COMPORTAMENTO NEONATAL <\/a>
    \nEvy Eden Martins Prola \/ florenciovicente Castro \/ Carlos Augusto Amaral Dias. pp. 71-82<\/li>\n
  8. ATITUDES DOS EDUCADORES FACE MAU TRATO INFANTIL: CONSTRU\u00c7\u00c3O E VALIDA\u00c7\u00c3O DE UMA ESCALA <\/a>
    \nCatarino, Helena \/ Dixe, Maria dos Anjos \/ Vicente Castro, Florencio. pp. 83-94<\/li>\n
  9. EFEITOS DE UM PROGRAMA DE RESOLU\u00c7\u00c3O DE PROBLEMAS E DE CRIATIVIDADE VIA E-LEARNING, NO DESEMPENHO A MATEM\u00c1TICA EM ALUNOS DO 3\u00ba CICLO DO ENSINO B\u00c1SICO <\/a>
    \nJorge El\u00f3i \/ Adelinda Ara\u00fajo Candeias. pp. 95-104<\/li>\n
  10. THE ROLE OF PLAYING IN THE SOCIO-COGNITIVE DEVELOPMENT OF CHILDREN FROM 3 TO 5 YEARS OF AGE: AN OBSERVATIONAL STUDY <\/a>
    \nGastaldi Francesca G.M. \/ Pasta Tiziana \/ Longobardi Claudio. pp. 105-114<\/li>\n
  11. Ana Sofia Garcia Jesus \/ Magui Rodrigues Dias \/ S\u00f3nia Margarida Morgado Lu\u00eds. pp. 115-124<\/li>\n
  12. NEGLIG\u00caNCIA INFANTIL: ESTUDO DE ALGUNS FACTORES DE RISCO <\/a>
    \nMagui Rodrigues Dias \/ Ana Sofia Garcia Jesus \/ S\u00f3nia Margarida Morgado Lu\u00eds. pp. 125-134<\/li>\n
  13. AVALIA\u00c7\u00c3O DO POTENCIAL DE DESENVOLVIMENTO PESSOAL E SOCIAL EM CRIAN\u00c7AS A FREQUENTAR A EDUCA\u00c7\u00c3O PR\u00c9-ESCOLAR <\/a>
    \nAdelinda Ara\u00fajo Candeias. pp. 135-144<\/li>\n
  14. Michela Fraire \/ Claudio Longobardi \/ Laura Elvira Prino \/ Erica Sclavo. 145-156<\/li>\n
  15. Dr. I\u00f1aki Larrea Hermida \/ Elena Lopez de Arana Prado \/ Alexander Barandiaran Arteaga
    \nJos\u00e9 Ram\u00f3n Vitoria Gallastegi. 157-168<\/li>\n
  16. Vitor Cruz \/ Vanessa Caldeira. 169-178<\/li>\n
  17. M\u00aa Dolores Gil Llario \/ Rosa Molero. 179-188<\/li>\n
  18. IDENTIDADES EM PROCESSO NAS INF\u00c2NCIAS DE CRIAN\u00c7AS PORTUGUESAS: CONVERSA\u00c7\u00d5ES E DESENHOS DE CRIAN\u00c7AS <\/a>
    \nJudite Zamith-Cruz. 189-196<\/li>\n
  19. GENITORIALIT\u00c0 E PERCEZIONE DEL DISTURBO SPECIFICO DEL LINGUAGGIO NEI BAMBINI <\/a>
    \nCaggiano Valeria \/ Lattanti Claudia. pp. 197-202<\/li>\n
  20. FACTORES EN EL DESARROLLO DEL MENOR RELACIONADOS CON LA REINCIDENCIA DELICTIVA <\/a>
    \nKeren Cuervo \/ Lid\u00f3n Villanueva \/ Ana Bel\u00e9n G\u00f3rriz \/ Jos\u00e9 Querol \/ Cristina Becerra. 203-210<\/li>\n
  21. ESTR\u00c9S MATERNO, PSICOPATOLOG\u00cdA Y DESARROLLO MENTAL INFANTIL <\/a>
    \nMart\u00ednez-Fuentes, M. T. \/ D\u00edaz-Herrero, A. \/ P\u00e9rez-L\u00f3pez, J. \/ Perea Velasco, L. \/ Cano Gim\u00e9nez, E. 211-218<\/li>\n
  22. LOS S.E.A.F.I.\u2019S \/SERVICIOS ESPECIALIZADOS DE ATENCI\u00d3N A LA FAMILIA E INFANCIA), UN RECURSO DE INTERVENCI\u00d3N DIRIGIDO A FAMILIAS EN SITUACI\u00d3N DE VULNERABILIDAD O CONFLICTO <\/a>
    \nRocio Sospedra Aguado \/ Rosa Josefa Molero Ma\u00f1es \/ M\u00aa Jos\u00e9 Moral Valderas \/ Paz Albi\u00f1ana Hern\u00e1ndez
    \nYolanda Sabater Barrocal. 219-228<\/li>\n
  23. AN\u00c1LISIS DESCRIPTIVO DE LAS CARACTER\u00cdSTICAS DE LOS CONTACTOS DE MENORES CON SUS FAMILIAS BIOL\u00d3GICAS EN LOS ACOGIMIENTOS EN FAMILIA AJENA <\/a>
    \nYolanda Sabater Barrocal \/ Rosa Josefa Molero Ma\u00f1es \/ Luna R. Pla Molero. 229-236<\/li>\n
  24. A AQUISI\u00c7\u00c3O DE COMPET\u00caNCIAS PARENTAIS NA \u00c1REA DO CUIDAR DO REC\u00c9M-NASCIDO PREMATURO: EFECTIVIDADE DA EDUCA\u00c7\u00c3O REALIZADA PELO ENFERMEIRO <\/a>
    \nAlina Maria Antunes Jesus Santos \/ C\u00e9sar Faustino Martins Alves \/ Marta Isabel Correia Gaio Apolin\u00e1rio. pp. 237-250<\/li>\n
  25. APEGO, SEGURIDAD EN EL SISTEMA FAMILIAR Y ACTITUDES ANTE LA VIDA <\/a>
    \nJos\u00e9 Cant\u00f3n Duarte \/ M\u00aa del Rosario Cort\u00e9s Arboleda \/ David Cant\u00f3n-Cort\u00e9s. 251-258<\/li>\n
  26. COMPETENCIAS ACTITUDINALES (SENTIDO DE LA VIDA) EN EL EEES: DIMENSIONES EVOLUTIVAS <\/a>
    \nAna Risco L\u00e1zaro \/ Antonio S\u00e1nchez Cabaco \/ M\u00aa Victoria Moreno Garc\u00eda. 259-268<\/li>\n
  27. LA SOCIALIZACI\u00d3N A TRAV\u00c9S DE LOS IGUALES EN LA JUVENTUD: LAS TRIBUS URBANAS EN EXTREMADURA <\/a>
    \nM\u00aa Isabel Fajardo Caldera \/ M\u00aa Luisa Bermejo Garc\u00eda \/ Ver\u00f3nica Jim\u00e9nez G\u00f3mez \/ Fernando Fajardo Bull\u00f3n \/ M\u00aa Isabel Ruiz Fern\u00e1ndez \/ M\u00aa Guadalupe Fajardo Caldera. pp. 269-278<\/li>\n

  28. \nMu\u00f1oz Silva, Alicia \/ Jim\u00e9nez Morago, Jes\u00fas M. \/ Le\u00f3n Manso, Esperanza. pp. 279-286<\/a><\/li>\n
  29. S\u00f3nia Almeida Ramalho \/ Flor\u00eancio Vicente Castro \/ Dulce Garcia Galv\u00e3o. 287-298<\/li>\n
  30. COMPETENCIA COMUNICATIVA DEL PROFESORADO Y DESARROLLO EMOCIONAL DE LOS ADOLESCENTES <\/a>
    \nInmaculada Fern\u00e1ndez \/ Isabel Cuadrado. pp. 299-308<\/li>\n
  31. EVALUACI\u00d3N Y AN\u00c1LISIS DE LA EVOLUCI\u00d3N DE HABILIDADES SOCIALES EN NI\u00d1OS DE PRIMARIA <\/a>
    \nIsabel Cuadrado \/ Inmaculada Fern\u00e1ndez. pp. 309-320<\/li>\n
  32. Ruiz Palomino, Estefan\u00eda \/ Ballester Arnal, Rafael \/ Gil Llario, Mar\u00eda Dolores \/ Gim\u00e9nez Garc\u00eda, Cristina \/
    \nSalmer\u00f3n S\u00e1nchez, Pedro. 321-330<\/li>\n
  33. UN ESTUDIO TRANSCULTURAL DE LA AUTO-EFICACIA EN LA COMPOSICI\u00d3N ESCRITA <\/a>
    \nAna Andrea Souza \/ Lourdes \u00c1lvarez \/ Patricia Robledo \/ Raquel Fidalgo. pp. 331-338<\/li>\n
  34. LA PARTICIPACI\u00d3N EN ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DE J\u00d3VENES Y ADOLESCENTES Y EL NIVEL SATISFACCI\u00d3N EN LA OCUPACI\u00d3N DE SU TIEMPO LIBRE <\/a>
    \nYolanda Hermoso Vega \/ Jose Lu\u00eds Chinchilla Minguet. pp. 339-348<\/li>\n
  35. PREVEN\u00c7\u00c3O DA VIOL\u00caNCIA NO NAMORO O TEATRO F\u00d3RUM COMO ESTRAT\u00c9GIA DE SENSIBILIZA\u00c7\u00c3O EM ADOLESCENTES <\/a>
    \nMaria Neto da Cruz Leit\u00e3o \/ Maria da Concei\u00e7\u00e3o Alegre de S\u00e1 \/ Ana Filipa Cardoso \/ Mariana Vicente \/ \u00c2ngela Maria Sousa Figueiredo \/ Henrique Daniel da Silva Caetano \/ Jo\u00e3o Carlos Oliveira Neves \/ Jo\u00e3o Paulo Neves. pp. 349-360<\/li>\n
  36. ENCUENTROS Y DESENCUENTROS DE LA EDUCACI\u00d3N MULTIMEDIA EN CHILE <\/a>
    \nVer\u00f3nica Cort\u00e9s Luengo \/ Carmen Gloria Covarrubias Apablaza \/ Cristina di Giusto Valle \/ Silvia Castellanos Cano. pp. 361-368<\/li>\n
  37. NO ALL\u2019ANORESSIA S\u00cc ALLA RICERCA IL TABOO ANORESSIA ANALISI DI UNO SPOT PER RACCONTARE UNA MAGREZZA RELAZIONALE <\/a>
    \nValeria Caggiano \/ Myriam Santilli. pp. 369-376<\/li>\n
  38. ATITUDES\/COMPORTAMENTOS DOS ADOLESCENTES FACE \u00c0 SUA SEXUALIDADE <\/a>
    \nAna Maria Baptista Oliveira Dias Malva Vaz \/ Maria Teresa Calv\u00e1rio Antunes. pp. 377-382<\/li>\n
  39. Joana Alice da Silva Amaro de Oliveira Fabi\u00e3o. pp. 383-390<\/li>\n
  40. UNA REVISI\u00d3N EMP\u00cdRICA SOBRE LA AUTO-EFICACIA EN LA COMPOSICI\u00d3N ESCRITA DEL ALUMNADO CON Y SIN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE <\/a>
    \nFrancisco Javier Bola\u00f1os-Alonso \/ Patricia Robledo \/ Lourdes \u00c1lvarez \/ Raquel Fidalgo. pp. 391-398<\/li>\n
  41. VINCULA\u00c7\u00c3O AOS AMIGOS E EXPLORA\u00c7\u00c3O VOCACIONAL: UM ESTUDO COM ALUNOS DO 9\u00ba ANO DE ESCOLARIDADE <\/a>
    \nVitor Gamboa \/ Lu\u00eds S\u00e9rgio Vieira \/ Ad\u00e9lcia Taveira. pp. 399-406<\/li>\n
  42. I LUOGHI DELLA NASCITA: UNA RICERCA-INTERVENTO SUI FATTORI DI RISCHIO NELLE MADRI MIGRANTI <\/a>
    \nAngela Maria Di Vita \/ Maria Vinciguerra \/ Alessandra Ciulla. pp. 407-418<\/li>\n
  43. INTELIGENCIA EMOCIONAL EN PRIMARIA <\/a>
    \nEva Mart\u00edn L\u00f3pez \/ Juan de Dios Gonz\u00e1lez Hermosell \/ Benito Le\u00f3n Del Barco. pp. 419-422<\/li>\n
  44. A AVALIA\u00c7\u00c3O L\u00daDICA E QUALITATIVA DE DIN\u00c2MICAS FAMILIARES NA INF\u00c2NCIA <\/a>
    \nSofia Borges & Vera Abrantes. pp. 423-432<\/li>\n
  45. DEFENCE MECHANISMS OF INFERTILE COUPLES vs. FERTILE COUPLES <\/a>
    \nJo\u00e3o Manuel Rosado de Miranda Justo \/ Vanessa A. L. C. Melo \/ Ana Sousa Ferreira. pp. 433-442<\/li>\n
  46. EVOLUCI\u00d3N DE LOS MENORES TRAS LA ADOPCI\u00d3N. LA FAMILIA ADOPTIVA COMO FIGURA DE APEGO Y CONTEXTO DE REPARACI\u00d3N <\/a>
    \nAna Rosser Limi\u00f1ana \/ Agust\u00edn Bueno Bueno \/ Francisco Javier Dom\u00ednguez Alonso. pp. 443-454<\/li>\n
  47. AN\u00c1LISIS DE LAS DIFICULTADES ESCOLARES QUE PRESENTAN LOS NI\u00d1OS QUE HAN PASADO POR UN PROCESO DE ADOPCI\u00d3N INTERNACIONAL <\/a>
    \nP\u00e9rez Gonz\u00e1lez, Carolina \/ Etopa Bitata, Pilar \/ D\u00edaz Jim\u00e9nez, Gabriel. pp. 455-460<\/li>\n
  48. ESTUDIO DE CASO: INFLUENCIA DEL DIAGN\u00d3STICO ETIOL\u00d3GICO EN LAS MEDIDAS TERAP\u00c9UTICAS PARA UN NI\u00d1O\/A <\/a>
    \nJer\u00f3nimo Gonz\u00e1lez Bernal \/ Josefa Gonz\u00e1lez Santos. pp. 461-466<\/li>\n
  49. EVOLUCI\u00d3N DE LA VIVENCIA MOTRIZ: MANIFESTACIONES SIMB\u00d3LICAS E IMPLICACIONES EDUCATIVAS <\/a>
    \nAntonio Mesonero Valhondo. pp. 467-476<\/li>\n
  50. ABBINARE LA SCUOLA E IL LAVORO: INDAGINE QUALITATIVA SU UN GRUPPO DI MINORI MESSICANI <\/a>
    \nPaula Benevene. pp. 477-486<\/li>\n
  51. EDUCACI\u00d3N NO FORMAL EN LOS CENTROS DE PROTECCI\u00d3N A LA INFANCIA. AN\u00c1LISIS DE UNA EXPERIENCIA <\/a>
    \nFrancisco Javier Dom\u00ednguez Alonso \/ Agust\u00edn Bueno Bueno \/ Ana Rosser Limi\u00f1ana. pp. 487-496<\/li>\n
  52. COMPETENCIAS Y ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS EN EDUCACI\u00d3N INFANTIL: UN CAMINO HACIA EL DESARROLLO DE PROCEDIMIENTOS DE RESOLUCI\u00d3N DE PROBLEMAS <\/a>
    \nMar\u00eda-Consuelo S\u00e1iz Manzanares \/ Valeriana Guijo Blanco. pp. 497-504<\/li>\n
  53. =IL TRATTAMENTO DELLA CEFALEA NEI PRE-ADOLESCENTI ATTRAVERSO L\u2019AUSILIO DELLA PET THERAPY <\/a>
    \nClara Amato \/ Vittoria Monteleone \/ Arrigo Pedon. pp. 505-512<\/li>\n
  54. SUGGESTIONABILIT\u00c0 INFANTILE: RUOLO DELLA METAEMOZIONE E DELLO STILE DI ATTACCAMENTO <\/a>
    \nAmbra D\u2019Asaro \/ Aureliano Pacciolla \/ Bianca Elisa Lagioia. pp. 513-524<\/li>\n
  55. PROPRIEDADES PSICOM\u00c9TRICAS DO INVENT\u00c1RIO MEASURING STATE AND CHILD RESILIENCE <\/a>
    \nElisabete Pinheiro Alves Mendes Fonseca \/ Paulo Joaquim Pina Queir\u00f3s. pp. 525-536<\/li>\n
  56. DIFERENCIAS CUALITATIVAS EN LA FORMA EN QUE NI\u00d1OS Y NI\u00d1AS UTILIZAN LA IMAGINACI\u00d3N EN TAREAS CREATIVAS <\/a>
    \nArtola, Teresa \/ Barraca, Jorge \/ S\u00e1nchez, Natalia \/ Mosteiro, Pilar \/ Poveda, Bel\u00e9n \/ Ancillo, Isabel. pp. 537-550<\/li>\n
  57. DAS CRIAN\u00c7AS EM EDUCA\u00c7\u00c3O DE INF\u00c2NCIA <\/a>
    \nAna Susana Rocio de Almeida. pp. 551-562<\/li>\n
  58. ELES E ELAS: AUTO-ESTIMA E CONSUMO DE BEBIDAS ALCO\u00d3LICAS EM ESTUDANTES DE ENSINO SUPERIOR <\/a>
    \nDiana Agante \/ Joana Gr\u00e1cio \/ Irma Brito \/ V\u00edtor Rodrigues. pp. 563-574<\/li>\n
  59. A REDE DE INTERVEN\u00c7\u00c3O PRECOCE NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL NA REGI\u00c3O DO ALENTEJO <\/a>
    \nAna Maria Apol\u00f3nio \/ V\u00edtor Franco \/ Maria Cristina Miranda. pp. 575-580<\/li>\n
  60. ATTEGGIAMENTI VERSO IL LAVORO DEGLI ADOLESCENTI: INDAGINE SU UN GRUPPO DI STUDENTI MEDI ITALIANI <\/a>
    \nBenevene Paula \/ Lagioia Bianca \/ Callea Antonino. pp. 581-590<\/li>\n
  61. ASPIRATIONS OF HIGHER EDUCATION AND STUDENTS\u00b4 BACKGROUNDS <\/a>
    \nFeliciano H Veiga. pp. 591-598<\/li>\n
  62. DEPRESS\u00c3O UNIPOLAR <\/a>
    \nFerreira, F. \/ Lapa Esteves, M. pp. 599-606<\/li>\n
  63. AVALIA\u00c7\u00c3O DA ESPERAN\u00c7A EM CUIDADOS PALIATIVOS <\/a>
    \nAndreia Viana \/ Ana Querido \/ Maria dos Anjos Dixe \/ Ant\u00f3nio Barbosa. pp. 607-616<\/li>\n
  64. ENVEJECIMIENTO Y SOCIEDAD: UNA PROPUESTA DE OPTIMIZACI\u00d3N <\/a>
    \nJoana Colom Bauz\u00e1 \/ M\u00aa del Carmen Fern\u00e1ndez Bennassar. pp. 617-624<\/li>\n
  65. FUNCIONES QUE DESEMPE\u00d1AN LOS ABUELOS <\/a>
    \nJer\u00f3nimo Gonz\u00e1lez Bernal \/ Josefa Gonz\u00e1lez Santos \/ Raquel de la Fuente Anuncibay \/ Soraya Marqu\u00ednez Meneses \/ Natalia Gonz\u00e1lez Bernal. pp. 625-634<\/li>\n
  66. INTERACCI\u00d3N DE FUNCIONES COGNITIVAS Y EJECUTIVAS EN MAYORES <\/a>
    \nPaz Franco M\u00f3denes \/ Antonio S\u00e1nchez Cabaco. pp. 635-642<\/li>\n
  67. CONSTRUCCI\u00d3N DE UN PROGRAMA INDIVIDUAL DE REMINISCENCIA PARA MAYORES CON DEMENCIA RESIDENTES EN UNA INSTITUCI\u00d3N <\/a>
    \nRosa Marina Afonso \/ Elina Duarte \/ Henrique Pereira \/ Maria da Gra\u00e7a Esgalhado. pp. 643-650<\/li>\n
  68. ALTERACI\u00d3N DE LA MEMORIA VERBAL INMEDIATA Y DIFERIDA EN PACIENTES CON DETERIORO COGNITIVO LEVE Y ENFERMEDAD DE ALZHEIMER <\/a>
    \nM\u00aa del Carmen Mart\u00ednez Cort\u00e9s \/ Francisco Vega Ram\u00edrez \/ David Padilla G\u00f3ngora \/ Macarena Garc\u00eda Goldsmith \/ Cesar R. Rodr\u00edguez Mart\u00edn \/ Remedios L\u00f3pez-Liria. pp. 651-660<\/li>\n
  69. FACTORES PSICOSOCIALES VINCULADOS AL ENVEJECIMIENTO \u00d3PTIMO <\/a>
    \nMontserrat Coll Porta \/ Manuelaguilar Villagr\u00e1n \/ Inmaculada Menacho Jim\u00e9nez. pp. 661-668<\/li>\n
  70. LA RELACI\u00d3N ABUELOS-NIETOS DESDE UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL <\/a>
    \nJer\u00f3nimo J. Gonz\u00e1lez Bernal \/ Josefa Gonz\u00e1lez Santos \/ Vicente Ortiz Oria \/ Enrique Gonz\u00e1lez Bernal. pp. 669-676<\/li>\n
  71. VINCULA\u00c7\u00c3O AOS PAIS E AOS PARES AMOROSOS E COMPORTAMENTOS SEXUAIS DE JOVENS ADULTOS <\/a>
    \nSandra Mendon\u00e7a \/ Ana Susana Rocio de Almeida. pp. 677-686<\/li>\n
  72. EXPERIENCIAS DE COEVALUACI\u00d3N ENTRE IGUALES: VALORACIONES DE LOS ALUMNOS Y DEL PROFESOR <\/a>
    \nAscensi\u00f3n Ant\u00f3n Nu\u00f1o \/ Jos\u00e9 Ignacio Moraza Herr\u00e1n. pp. 687-694<\/li>\n
  73. SEXUALIDADE NA FASE INTERM\u00c9DIA DA ADOLESC\u00caNCIA: RELACIONAMENTOS, COMPORTAMENTOS E CONHECIMENTOS <\/a>
    \nZ\u00e9lia Ca\u00e7ador Anast\u00e1cio. pp. 695-706<\/li>\n
  74. AN\u00c1LISIS DE LOS IES DE M\u00c9RIDA (EXTREMADURA) DESDE LA PERSPECTIVA DE G\u00c9NERO <\/a>
    \nS\u00e1nchez Casado, J. Inmaculada \/ Ben\u00edtez Merino, Jos\u00e9 Miguel. pp. 707-722<\/li>\n
  75. A CENTRALIDADE DA INTERVEN\u00c7\u00c3O NO ESPA\u00c7O DE RECREIO PARA A PREVEN\u00c7\u00c3O E REDU\u00c7\u00c3O DAS PR\u00c1TICAS AGRESSIVAS ENTRE ALUNOS\u2013 O CASO DO PROGRAMA \u201cOUTRA(S) FORMA(S) DE BRINCAR <\/a>
    \nTiago Pereira. pp. 723-732<\/li>\n
  76. ADOLESC\u00caNCIA: DO INDIV\u00cdDUO \u00c0 FAM\u00cdLIA <\/a>
    \nMaria Jo\u00e3o Pereira Beja. pp. 733-742<\/li>\n
  77. CONSUMO DE ALCOHOL EN J\u00d3VENES: EDAD DE INICIACI\u00d3N <\/a>
    \nSalam\u00f3, A. \/ Gras, M.E. \/ Font-Mayolas, S. pp. 743-750<\/li>\n
  78. COMPARACI\u00d3N DE VARIABLES PSICOSOCIALES EN DOS POBLACIONES: J\u00d3VENES EN REHABILITACI\u00d3N Y RECLUSOS DROGODEPENDIENTES <\/a>
    \nRaquel de la Fuente Anuncibay*, Victoria Ramos Barbero \/ Jer\u00f3nimo Gonz\u00e1lez Bernal. pp. 751-760<\/li>\n
  79. LA EVALUACI\u00d3N DE LAS MATEM\u00c1TICAS EN EDUCACI\u00d3N INFANTIL MEDIANTE UNA PRUEBA CRITERIAL: DETERMINACI\u00d3N DEL PUNTO DE CORTE <\/a>
    \nM\u00aa Consuelo Vicent Catal\u00e1 \/ M\u00aa Dolores Gil Llario \/ Yazna Cisternas Rojas \/ Francesca Mar\u00ed Sabater. pp. 761-770<\/li>\n
  80. EL BULLYING EN UNA MUESTRA DE ESCOLARES DE 9 A 12 A\u00d1OS. FACTORES DE RIESGO PERSONALES Y SOCIODEMOGR\u00c1FICOS <\/a>
    \nConsuelo S\u00e1nchez Lacasa \/ Fuensanta Cerezo Ram\u00edrez. pp. 771-778<\/li>\n
  81. EL AUTOCONCEPTO Y LAS EMOCIONES COMO FUTUROS DOCENTES DE CIENCIAS DE MAESTROS DE PRIMARIA EN FORMACI\u00d3N INICIAL <\/a>
    \nMar\u00eda Br\u00edgido Mero \/ Mar\u00eda Luisa Bermejo Garc\u00eda \/ Rosa G\u00f3mez del Amo \/ Carmen Conde N\u00fa\u00f1ez \/ Vicente Mellado Jim\u00e9nez. pp. 779-788<\/li>\n
  82. ESCUCHAR LA VOZ DEL NI\u00d1O DURANTE LA TRANSICI\u00d3N EDUCATIVA: DESAF\u00cdOS Y POSIBILIDADES <\/a>
    \nAna Castro Zubizarreta. pp. 789-796<\/li>\n
  83. AN\u00c1LISIS DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LOS ALUMNOS EN EL MARCO DEL EEES <\/a>
    \nM. Cristina Iglesias Chaves \/ Bego\u00f1a Orgaz Baz \/ Antonio S\u00e1nchez Cabaco. pp. 797-806<\/li>\n
  84. DESARROLLO DE LA MEMORIA OPERATIVA EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA <\/a>
    \nBego\u00f1a Mart\u00ednez Coc\u00f3. pp. 807-814<\/li>\n
  85. ESTERE\u00d3TIPOS ACERCA DAS PESSOAS IDOSAS EM ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR, NO DISTRITO DE BRAGAN\u00c7A <\/a>
    \nCarlos Pires Magalh\u00e3es. pp. 815-826<\/li>\n
  86. LA SATISFACCI\u00d3N CON EL ENTORNO COMO FACTOR INFLUYENTE EN LA CALIDAD DE VIDA DE LAS PERSONAS MAYORES INSTITUCIONALIZADAS <\/a>
    \nC\u00e9sar Ra\u00fal Rodr\u00edguez Mart\u00edn \/ Francisco A. Vega Ram\u00edrez \/ M\u00aa del Carmen Mart\u00ednez Cort\u00e9s \/ Macarena Garc\u00eda Goldsmith \/ David Padilla G\u00f3ngora \/ Remedios L\u00f3pez Liria. pp. 827-832<\/li>\n
  87. INFLUENCIA DE LAS PAUTAS DE RESIDENCIA ( RURAL-URBANA ) DE LAS PERSONAS MAYORES DE EXTREMADURA SOBRE SU FORMA DE ESTEREOTIPAR <\/a>
    \nTeresa G\u00f3mez Carroza \/ Benito Le\u00f3n del Barco \/ M\u00aa Jos\u00e9 Rabazo M\u00e9ndez \/ Florencio Vicente Castro. pp. 833-844<\/li>\n
  88. MEM\u00d3RIA EMOCIONAL IMPL\u00cdCITA E EXPL\u00cdCITA EM IDOSOS <\/a>
    \nT\u00e2nia Prata \/ Maria da Gra\u00e7a Esgalhado. pp.845-866
    \nTRANSMISI\u00d3N DE VALORES EDUCATIVOS EN LA RELACI\u00d3N ABUELOS-NIETOS EN FAMILIAS CON PERSONAS DEPENDIENTES.\u00bb href=\u00bbhttps:\/\/antigua.revista.infad.eu\/2010\/n1\/volumen2\/INFAD_010222_859-866.pdf\u00bb> TRANSMISI\u00d3N DE VALORES EDUCATIVOS EN LA RELACI\u00d3N ABUELOS-NIETOS EN FAMILIAS CON PERSONAS DEPENDIENTES<\/li>\n
  89. Sonia Rivas Borrell. pp. 859-866<\/li>\n
  90. ELEMENTOS CLAVES PARA UN PROGRAMA EN GERONTOPSICOMOTRICIDAD <\/a>
    \nRaquel Sinovas \/ Montserrat Marug\u00e1n De Miguelsanz. pp. 867-872<\/li>\n
  91. EFFECTS OF MUSIC THERAPY ON BEHAVIOURAL AND PSYCHOLOGICAL SYMPTOMS OF ALZHEIMER TYPE DEMENTIA <\/a>
    \nL\u00eddia Ramos Serra \/ Israel Contador Castillo \/ Bernardino Fern\u00e1ndez-Calvo \/ Francisco Ramos Campos \/
    \nFlorencio Vicente Castro. pp. 873-882<\/li>\n
  92. ESPERAN\u00c7A E DESESPERAN\u00c7A NOS IDOSOS HOPE AND HOPELESSNESS IN THE ELDERLY <\/a>
    \nCatarina Isabel Pedrosa Lopes \/ Mariana Santos Aguinha \/ Filipa Daniela de Oliveira Cust\u00f3dio e Figueiredo Lopes \/ Susana Margarida da Silva Petronilho. pp. 883-894<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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\"Revista<\/a>
Revista INFAD 2010
N\u00ba1, Vol. 2<\/figcaption><\/figure><\/td>\n<\/tr>\n
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Psicolog\u00eda positiva y ciclo vital \u00cdndice STIGMA CONSCIOUSNESS AND SELF-EFFICACY IN INFERTILE COUPLES: CORRELATION AND GENDER DIFFERENCES Jo\u00e3o M. R. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":280,"menu_order":11,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-full.php","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-2295","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/antigua.revista.infad.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2295","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/antigua.revista.infad.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/antigua.revista.infad.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/antigua.revista.infad.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/antigua.revista.infad.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2295"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/antigua.revista.infad.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2295\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/antigua.revista.infad.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/280"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/antigua.revista.infad.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2295"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}