Ofrecemos en este volumen el conjunto amplio y significativo de aportaciones (conferencias, ponencias, comunicaciones) científicas, rigurosas, profundas, actuales, significativas, debatidas y expuestas en los foros del mismo. En otros dos volúmenes se recogen las aportaciones presentadas sobre Psicología de la Infancia y de la Adolescencia y sobre Necesidades Educativas Especiales y Familiar y Educación. Presentamos en éste las aportaciones y mesas de debate celebradas y las conclusiones a las que hemos llegado sobre aportaciones psicológicas a un desarrollo difícil. Queremos con ello, en primer lugar, ofrecer un homenaje de agradecimiento y de reconocimiento a cuantos han traído y presentado con rigor y acutalidad su esfuerzo investigador, su experiencia docente, sus aportaciones científicas, su ilusión por compartir los debates o simplemente por acompañarnos, escuchar y aprender…
Si este libro ha visto la luz…
Si los congresos INFAD se han celebrado ya en 10 ocasiones…
Si día a día nos sentimos unidos y acompañados por tantos y tantos compañeros.
Si todo ello ha sido posible…
Lo ha sido:
Gracias a tantas ilusiones y esfuerzos…
Gracias a tantas personas…
Gracias a Instituciones, profesionales, investigadores, profesores y compañeros
que han aportado sus investigaciones.
Gracias a tantos asistentes que congreso a congreso nos animamos a continuar y
esperamos con ilusión el reencuentro del año siguiente…
Desde aquí, gracias a todos.
Fuenteventura-Noviembre 2003
Florencio Vicente Castro
Presidente Asociación Nacional
de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia y de la Adolescencia
(INFAD)
La publicación de este libro viene a certificar el cumplimiento de los objetivos planteados hace ahora un año, con motivo de la celebración en Fuerteventura del XI Congreso de Psicología de la infancia y la Adolescencia. Este foro de debate permitió reunir un amplio grupo de científicos y profesionales, propiciando el análisis e intercambio de opiniones sobre cuestiones relacionadas con la actualidad científica. Sin embargo, su faceta más significativa ha sido, sin duda, la utilidad social de las aportaciones realizadas para intervenciones en los campos sociales y psicológicos. Ahora, la tarea, de todos nosotros, responsables de las administraciones, científicas y profesionales de la materia; es hacer que las aportaciones realizadas en este IX Congreso encuentren su plasmación en el trabajo cotidiano que se viene haciendo en relación con los problemas psicológicos de la infancia, de la adolescencia, de la inmigracion, del desarrollo psicológico difícil etc. Porque ese, al fin y al cabo, es el fin último de este tipo de encuentros.
En definitiva, quiero felicitar a los organizadores, ponentes y asistentes en general a este XI Congreso de Psicología por el trabajo desarrollado; al tiempo que les agradezco el empeño puesto en esta publicación.
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Julio Machargó Salvador (Univ. de Las Palmas)
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Livia Graciano (Univ. de Torino. Italia)
Luca Rollè (Univ. de Torino. Italia)
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Małgorzata Kiwior-Filo (Universytet Jagellonski, Polonia)
Manuel Acosta Contreras (Univ. de Huelva)
Manuel Andrés Corral (COP C y L.)
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Manuel Lopez Risco. (Univ de Extremadura)
Marcos Scoccimarro. (Univ. Austral. Argentina)
Margarita Gozalo Delgado (Univ. de Extremadura)
María Alcalá Cerrillo (Univ. de Extremadura)
María Cruz Bilbao (Univ. de Burgos)
María Elvira De Caroli. (Univ. de Pelermo Italia)
María del Carmen Pérez Fuentes (Univ. de Almería)
María Gordillo Gordillo. (Univ de Extremadura)
María Isabel Fajardo Caldera (Univ. de Extremadura)
María Isabel García Alonso (Univ. de Burgos)
María Isabel Ruiz Fernández (Univ. de Extremadura)
María José Criado del Pozo (Univ. de Alcalá)
María José das Dores Martíns (Inst. Politécnico Portalegre )
María José Rabazo Mendez (Univ Extremadura)
María Josefa Lafuente Benaches (Univ. de Valencia)
María Luisa Bermejo García (Univ. de Extremadura)
Mario Pollo (Prof. Università LUMSA Roma)
Maximiano del Caño Sánchez (Univ. de Valladolid)
Mercedes Gómez Acuñas (Univ. de Extremadura)
Miguel Ángel Verdugo Alonso (Univ. de Salamanca)
Mónica Barisone (Univ. de Torino. Italia)
Montserrat Marugán De Miguelsanz (Univ. Valladolid)
Nazario Yuste Rossell (Univ. de Almería)
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Paola Molina (Universidad de Turín, Italia)
Paula Benevene (Univ LUMSA. Roma)
Paulo Joaquín Pina Quirós (Esc. De Enf. De Coimbra)
Piera Brustía (Univ de Torino, Italia)
Pierre Tilly (Universidad Católica di Lovaina, Belgica)
Pilar Domínguez Rodríguez (Univ. Complutense)
Pilar Oñate (Univ. Complutense)
Pinluigi Palma (Consiglio Nazionale degli Psicologi, Italia)
Rafaela Díaz Villalobos (Univ. de Extremadura)
Ramona Rubio Herrera (Univ. de Granada)
Raquel de la Fuente Anuncibay (Univ. de Burgos)
Reinhard Schmitz-Scherzer. (Univ. de Kassel, Alemania)
Roberta Florian. (Univ. Lumsa. Roma)
Roberto Cipriani (Universita’ degli Studi Roma Tre)
Rocco Quaglia (Univ. de Torino, Italia)
Rodolfo Marcone Trigo (Univ. Estatal, Valparaiso, Chile)
Rosana Clemente Esteva, (Univ. de Castellón)
Rufino GonzalezBlanco (Univ Complutense)
Serafino Ricci (Univ la Sapienza. Roma)
Silvana Contento (Univ. de Bolonia)
Silvio Brito (Instituto Politécnico de Tomar. Portugal)
Susana Sánchez Herrera (Univ. de Extremadura)
Valeria Caggiano (Univ. Roma III. Roma. Italia)
Victor María López (Univ. de Extremadura)
Víctor Santiuste Bermejo (Univ. Complutense)
Vincenzo Cestari (Prof. Università LUMSA)
Roma Virgilio García Aparicio (Univ. de Extremadura, España)
Vitor Franco (Univ. de Evora, Portugal)
Xanthaki Karamanou Georgia, (Universidad del Peloponeso, Grecia)
Zacarias Calzado Almodóvar (Univ. Extremadura)
Nº1 – INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Año XVI
Número 1 (2006, Volumen 1)
Primer año de edición de la revista: año 1989
Lugar de edición actual (Sede Social): Badajoz
Edita: Asociación de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia y de la Adolescencia (INFAD de Psicología)
Volumen 1
- LOS MENORES EXTRANJEROS NO ACOMPAÑADOS EN LA ISLA DE FUERTEVENTURA
Cano Pérez, N. E. pp. 21-32 - PRESIONES INTERNAS Y EXTERNAS QUE INFLUYEN EN QUIEN ES EL ADOLESCENTE
Profª. Fajardo Caldera, M. I. pp. 33-52 - EL MALTRATO ENTRE IGUALES
I. Ruiz Fernández; F. Vicente Castro; R. Rodríguez Cortés. pp. 53-68 - ¿SON LAS NIÑAS MENOS ASERTIVAS QUE LOS NIÑOS?
Mojas Casares, Mª. I ;Ruiz Requies, I. pp. 69-74 - ESTUDIO DE POSIBLES SITUACIONES DE RIESGO DE MENORES EN CANARIAS: PROTOCOLO DE INTERVENCIÓN
Pedomo Giménez, A; Gómez Díaz, I. de P. pp. 75-86 - FORMACIÓN DE FORMADORES Y MEJORA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
Delgado, M.; Martín, I., Rivas; M. T.; González, M. J. pp. 87-98 - LA COMPRESIÓN INFANTIL DE PROBLEMAS REFERIDOS A LAS PERSONAS MODELOS TEÓRICOS IMPLICADOS
Clemente, R.A., Adrián, J.E.; Villanueva, L. pp. 99-106 - EL DISCURSO MATERNO Y SU CONTRIBUCIÓN A LA COMPRESIÓN DE LAS EMOCIONES
Goicoechea Rey, M. A; Clemente Estevan, R.A. pp. 107-116 - DISEÑO Y APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIALES PARA NIÑOS DE SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL
E. Marchena, N. Murillo; C. Alcalde; Mª J. Casas. pp. 117-125 - EVALUACIÓN DE LA CREATIVIDAD EN UNA MUESTRA DE POBLACIÓN RURAL DE LA
PROVINCIA DE GUADALAJARA
Martínez, Mª Á; Criado, Mª J. ; Fernández Sanchidrian, R; González-Pérez, J. pp. 125-134 - COMPOSICIÓN ESCRITA, COMPRESIÓN LECTORA Y TIPO DE INSTRUCCIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Romero, J.F.; Elósegui, E.; Ruiz, I. Lavigne, R. pp. 135-148 - PROPUESTA DE UN CAMBIO CURRICULAR EN EDUCACIÓN INFANTIL PARA LA MEJORA DEL PROCESO ENSEÑANZAAPRENDIZAJE DE LA LECTURA
Barba, Mª J.; Delgado, Miriam; Gonzalez, M. J. pp. 149-160 - LA PLANIFICACIÓN EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Allueva Torres, P. pp .161-172 - EL CONOCIMIENTO METACOGNITIVO EN MATEMÁTICAS: UNA PROPUESTA DE EVALUACIÓN
Romero, J.F.; Elósegui, E.; Ruiz, I. Lavigne, R. pp. 173-186 - HABILIDADES SOCIALES Y CONSUMO DE SUSTANCIAS EN ADOLESCENTES
Felipe Castaño; E. León del Barco; Gonzalo Delgado, B; Margarita Muñoz, B. pp. 187-198 - NUEVAS PAUTAS PARA EL DESARROLLO VOCACIONAL EN ADOLESCENCIA
Carbonero Martín, M. A; Merino Tejedor, E; Herranz Martín, C. pp. 199-208 - ANÁLISIS COMPARATIVO DEL MEDIO CONSTRUIDO EN DOS CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA: ANTES Y DESPUÉS DE LA LOGSE
Castro Sánchez, J. J; Chirino Alemán, E; Etopa Bitata, Mª del P. pp. 209-228 - CONDUCTAS ANTISOCIALES Y DELICTIVAS Y SÍNTOMAS PSICOPATOLÓGICOS EN ADOLESCENTES
Cruz Sáez, S; Maganto Mateo, C. pp. 229-240 - LAS NORMAS DE CONVIVENCIA: ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA INTERVENCIÓN EN UN CENTRO DE SEGUNDARIA
Calvo Hernández, P; Marrero Rodríguez, G; García Correa, A. pp. 241-252 - UNA APROXIMACIÓN AL ESTUDIO DE LOS CLIMAS REAL E IDEAL EN LAS AULAS DE SECUNDARIA
Díaz Pérez, C. E; Suárez Cano, V; Muñoz de Bustillo Díaz, Mª del C. pp. 253-264 - LOS CONFLICTOS ENTRE PADRES Y ADOLESCENTES ADAPTADOS: GRADO DE CONFLICTO, TEMAS DE CONFLICTO Y FORMAS DE RESOLUCIÓN DEL CONFLICTO
Fernández, M.; Bernedo, I. M; Fuentes, Mª J. pp. 265-274 - DISEÑO DE UN CUESTIONARIO SOBRE MOTIVACIONES PSICOSOCIALES Y DIMENSIONES DEL YO
García Sedeño, M. A; Gómez Sanabria, A; García Tejera, Mª C; Marcilla Fernández, A. pp. 275-284 - ELECCIÓN DE LA CARRERA Y PERSONALIDAD
García Sedeño, M. A.; Marcilla Fernández, Á; Gómez Sanabria, A; García Tejera, Mª C. pp. 285-296 - DESARROLLO DE LA CARRERA DE ALUMNADO DE MAGISTERIO
Gómez Acuñas, M; Vicente Castro, F; Gordillo Soto, L. pp. 297-312 - UNA APROXIMACIÓN DESDE LA REALIDAD A LAS VARIABLES IMPLICADAS EN LA
VIOLENCIA ESCOLAR
Galindo Rodríguez, Mª A.; Pérez González, J. D; Suárez Zamorano, A. E; Expósito Hernández, O; Janssen Chávez, R. M; Muñoz Bustillo Mª del C. pp. 313-324 - EXPECTATIVAS DE LOS ALUMNOS SOBRE SU RENDIMIENTO
González Calleja, F; Vence Baliñas, D; González Blanco, R. pp. 325-332 - ANÁLISIS DE LAS VIVIENCIAS Y EXPECTATIVAS DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL, DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE BADAJOZ
Gómez Acuñas, M; Vicente Castro, F; Gordillo Soto, L. pp. 333-342 - UNA APROXIMACIÓN A CÓMO PERCIBEN LOS PADRES LA COLABORACIÓN FAMILIA-CENTRO EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
González Pérez, J; Criado del Pozo, Mª J; Fernández Sanchidrian, R; Martínez Berruezo Mª A. pp. 343-354 - EL AULA RECICLA: LA FORMACIÓN DE LOS FUTUROS MAESTROS EN EL RECICLADO DE MATERIALES
Jiménez Jiménez, J; Pérez Miranda, P; Fernández Molina, M. pp. 355-362 - LA COMPETENCIA FAMILIAR. UNA DIMENSIÓN BIFACTORIAL SEGÚN LA VALORACIÓN DE PADRES, MADRES E HIJOS ADOLESCENTES
Gimeno, A.; Cerviño, C; Meléndez, J. C; Córdoba, A. I. pp. 363-372 - ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO Y CONDUCTAS ANTISOCIALES Y DELICTIVAS EN ADOLESCENTES DEL PAÍS VASCO
Maganto Mateo, C; Cruz Sáez, S. pp. 373-384 - EL CONCEPTO DE PATERNIDAD EN LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA VIDA: ADOLESCENCIA, JUVENTUD Y ADULTEZ
Martín Romero, R; Fajardo Caldera. Mª I. pp. 385-400 - ESTUDIO INTEGRAL DE LAS NECESIDADES EN EDUCACIÓN PARA LA CARRERA DE LOS ESTUDIANTES DE CANTABRIA AL TERMINAR LAS ENSEÑANZAS MEDIAS.
LA EDUCACIÓN PARA LA CARRERA EN CANTABRIA. INCIDENCIAS DIFERENCIALES EN LA SITUACIÓN DE LOS ALUMNOS AL TERMINAR LAS ENSEÑANZAS MEDIAS
Monge, J. J; Hernández, A; Asensio, B. pp 401-420 - LA COMPETENCIA SOCIOEMOCIONAL DE LAS VÍCTIMAS DEL MALTRATO ENTRE IGUALES
Monjas Casares, Mª I; Ruiz Requies, I. pp. 421-428 - EL TRABAJO DE LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA Y LA FORMACIÓN PERMANENTE DE DOCENTES
Moraza Herrán, J. I; Antón Nuño, A. pp. 429-438 - ¿PERMISIVIDAD O AUTORITARISMO? LA PERCEPCIÓN DE LOS JÓVENES SOBRE LA TOMA DE DECISIONES EN EL HOGAR
Mula A; Navas, L; Torregrosa T. pp. 439-450 - APRECIACIONES Y CONDUCTAS SOCIALES DE LOS JÓVENES
Navarro Egea, J. pp. 451-464 - ¿QUÉ ES LO QUE MÁS IMPORTA A LOS JÓVENES DE LOS JÓVENES SOBRE LA TOMA DE DECISIONES EN EL HOGAR?
Navas, L; Alaminos, A; Ivorra, S. pp. 465-474 - LA PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO DE LA ESO SOBRE LAS RELACIONES ENTRE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA: UNA MIRADA FUNDAMENTAL PARA ENTENDER EL COMPLICADO PUZZLE DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR, COMPRESIÓN DE LAS EMOCIONES
Pérez González, J. D; Galindo Rodríguez, Mª A; Muñoz Bustillo, Mª del C; Suárez Zamorano, A. E; Expósito Hernández, O; Janssen Chávez, R. Mª. pp. 475-486 - AUTOCONCEPTO FÍSICO Y DISFUNCIONES ALIMENTARIAS
Rodríguez Fernández, A. pp. 487-498 - LOS ADOLESCENTES FRENTE A LAS DIMENSIONES DE ESTABILIDAD Y AFECTIVIDAD DEL CONTEXTO FAMILIAR
Sánchez López, Mº C; Parra Martínez, J; Martínez López, Mª A. pp. 499-508 - LOS COMPONENTES DEL BIENESTAR PSICOLÓGICO DE LOS ADOLESCENTES Y SU PREDICCIÓN DESDE LA DIMENSIÓN DESARROLLO DEL CONTEXTO FAMILIAR
Sánchez López, Mª C; Parra Martínez, J; Martínez López, Mª A. pp 509-518 - PÓSTER: INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL ANTE EL COMPORTAMIENTO SUICIDA EN ADOLESCENCIA
Torrente, G; Ruiz, J. A. pp. 523-526 - COMUNICACIÓN: ESTRUCTURA FAMILIAR E INADAPTACIÓN SOCIAL EN LA ADOLESCENCIA
Torrente, G; Rodríguez, A; Ruiz, J. A. pp. 527-538 - DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN ADOLESCENTES
Santiuste Bermejo, V; Rossignoli Susin, J. L.; Toledo Celi, M. E. pp. 539-550
Nº1 – APORTACIONES PSICOLÓGICAS A UN DESARROLLO DIFÍCIL
Año XVI
Número 1 (2006, Volumen 2)
Primer año de edición de la revista: año 1989
Lugar de edición actual (Sede Social): Badajoz
Edita: Asociación de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia y de la Adolescencia (INFAD de Psicología)
Volumen 2
- LA COMPRESIÓN DE LA FALSA CREENCIA DE SEGUNDO ORDEN Y DE LA MENTIRA Y LA IRONÍA EN SUJETOS SORDOS ADOLESCENTES
Barajas Esteban, C; Linero Zamorano, M. J.; González Cuenca, A. M. Quintana García, I. pp. 19-30 - IDENTIFICACIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS SUPERDOTADOS EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA
DE CASTILLA Y LEÓN. Fase 1. (*) Caño Sánchez, M. del; Marugán de Miguelsanz, M. pp. 31-42 - PROGRAMA INTERDISCIPLINAR DE ENRIQUECIMIENTO VALLADOLID (PIEVA) PARA ALUMNOS DE ALTA CAPACIDAD
Caño Sánchez, M. del;Román Sánchez, J. M; Fernández Redondo, J. J; Rafela María, C. pp. 43-54 - EL FRACASO ESCOLAR EN PAÍSES DE LA UNIÓN EUROPEA
García Correa, A; Calvo Hernández, P; Marrero Rodríguez, G. pp. 55-64 - LA INCLUSIÓN DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD. DETECCIÓN DE NECESIDADES DE SISTEMA DE APOYO PARA LA INTERVENCIÓN
Fernández Sanchidrián, R.; Criado del Pozo, M. J; Joaquín González Pérez; Mª Angeles Martínez Berruezo. pp. 65-74 - VALORACIÓN DE LA ESCALA DE CONDUCTA ADAPTATIVA ABS -VERSIÓN CENTROS EDUCATIVOS- ABS-S:2. UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO
DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
García Alonso; I; Bilbao León, M. C; Martínez Martín, M. A. pp. 75-84 - MEANING OF PERSONAL NAMES AND DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY
Longobardi, C. pp. 85-92 - LA MADUREZ DEL GRUPO COMO FACTOR MEDIADOR EN LA EFICACIA DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO
León del Barco, B; Gozalo Delgado, M; Vicente Castro, F. pp. 93-106 - EL TIPO DE TAREA Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE COOPERATIVO
León del Barco, B; Gozalo Delgado, M; Vicente Castro, F. pp. 107-116 - DEFICIENCIA AUDITIVA Y TEORÍA DE LA MENTE: RELACIONES ENTRE LA COMPRESIÓN DE LA FALSA CREENCIA, LA EDAD Y LA MODALIDAD DE COMUNICACIÓN EN LA FAMILIA
González Cuenca, M. A; Quintana García, I; Barajas Esteban, C; Linero Zamorano, M. J. pp. 117-126 - DEPRIVACIÓN FAMILIAR COMO ORIGEN DE LA DISCAPACIDAD SOCIAL Y DIFICULTADES O DESARROLLO
Ruiz Fernández, M. I; Vicente Castro, F; López Ramos, V. pp. 127-138 - PROGRAMA PARA EL DESARROLLO MORFOSINTÁCTICO EN LAS PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN
Jiménez García, A; Sánchez Casado. I; Vicente Castro, F. pp. 139-148 - PROGRAMA DE COMPRENSIÓN LECTORA PARA ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA CON DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA
Romero, J.F; R.; Ruiz, I; Lavigne y Elósegui, E. pp. 149-164 - EL PROFESOR EN LA IDENTIFICACIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS SUPERDOTADOS
Marugán de Miguelsanz, M; Caño Sánchez, M. del. pp. 165-174 - EL AUTOCONCEPTO DE LOS NIÑOS CON ALTAS HABILIDADES EN RELACIÓN CON EL DE SUS IGUALES
Navas, L; Ivorra, S. pp. 175-182 - UNA NUEVA PERSPECTIVA SOCIOEDUCATIVA PARA LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Sánchez Casado, I; Ruiz Fernandez, I; Vicente Castro, F. pp. 183-200 - ENTRENAMIENTO COGNITIVO PARA ALUMNOS CON NEE ASOCIADAS A FRACASO ESCOLAR, DEFICIENCIA MENTAL O RETRASO MADURATIVO DESDE EL MODELO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Pérez Sánchez, L. F; Domínguez Rodríguez, P. pp. 201-208 - SÍNDROME DE DOWN, MORFOSINTAXIS Y DESARROLLO
Sánchez Casado, I; Jiménez García, A; Vicente Castro, F. pp. 209-218 - PROGRAMA DE COMPRESIÓN ESCRITA PARA ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA CON DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA
Romero, J.F.; R.; Ruiz, I.; Lavigne y Elósegui, E. pp. 219-230 - LA VIDA CONTADA POR LAS PERSONAS MAYORES
Pilar Alejandra Cortés Pascual; Concepción Medrano Samaniego Aierbe Barandiaran; A. pp. 233-236 - EL OCÉANO DE VALORES ENTRE ARGENTINA Y ESPAÑA. UNA INVESTIGACIÓN CON
SUJETOS ADULTOS
Cortés Pascual; P. A. pp. 237-240 - SATISFACCIÓN VITAL E INSTITUCIONALIZACIÓN DE LAS PERSONAS MAYORES DEL MUNICIPIO DE LOS SILOS
García Hernández, M. D; Díaz Pérez, M. E. pp. 241-254 - INFLUENCIA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LAS PERSONAS DE LA TERCERA EDAD EN LOS ESTEREOTIPOS SOBRE LA VEJEZ
Gómez Carroza, T. pp. 255-266 - EDUCACIÓN, OCIO Y MAYORES
Mesonero Valhondo, A; Fernández Rubio, C. pp. 267-280 - EVALUACIÓN DE LAS PERSONAS MAYORES: UN ACERCAMIENTO A SU SATISFACCIÓN Y REALIZACIÓN PERSONAL
Pérez, M de la R; Campos Pérez, A; Vargas Domínguez, M. I; García Hernández, M. . pp. 281-292 - VALIDACIÓN DE LA ESCALA DE SATISFACCIÓN Y REALIZACIÓN EN PERSONAS MAYORES (ESREM)
Pérez, M de la R; Campos Pérez, A. Vargas Domínguez, M. I; García Hernández, M. D. pp. 293-300 - ADOPCIÓN INTERNACIONAL. ¿FACTOR DE RIESGO AÑADIDO?
Alonso García, J. pp. 303-308 - CLASIFICACIÓN DE SUCESOS EN NORMATIVA Y NO NORMATIVOS A PARTIR DE REGISTROS ESTADISTÍCOS
Clemente Carrión, A; Córdoba Iñesta, A. I; Gimeno Collado, A. pp. 309-316 - ESCALA DE SUCESOS VITALES
Clemente Carrión, A; Córdoba Iñesta, A. I; Gimeno Collado, A. pp. 317-326 - EVOLUCIÓN DE LA COMPRESIÓN DE LAS EMOCIONES Y SU JUSTIFICACIÓN
Rosa Ana Clemente Estevan; Noelia Rodríguez de Guzmán Martínez; Lidón Villanueva Badenes. pp. 327-338 - ENRIQUÉCETE CONMIGO
Évora Hänggi B; Álvarez Hernández, J; Ascanio Darias, M. C. Capote Morales, M. C; Alegre de la Rosa, O. pp. 339-346 - LA FORMACIÓN DEL PSICOPEDAGOGO EN MEDIACIÓN
Escandell Bermúldez, M. O. pp. 347-358 - EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA
García Correa, A; García Martínez, V. pp. 359-368 - AUTOPERCEPCIÓN DE LA SALUD SATISFACCIÓN VITAL
García Hernández, M. D; Díaz Pérez, M. E. pp. 369-386 - SENTIDO DEL HUMOR: DELIMITACIÓN CONCEPTUAL, EVALUACIÓN Y PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN
García-Larrauri, B; Monjas Casares, I; Román Sánchez, J. M; Flores Lucas, V; (Con la colaboración de Cuetos Azcona, A. M.). pp. 387-430 - LA VELOCIDAD DE ANTICIPACIÓN COMO INDICADOR DE DETERIORO
Francisco González Calleja; Ana González Uriel; Aurora González Uriel. pp. 431-442 - UN PROYECTO DE HABILIDADES EMOCIONALES Y SOCIALES EN UN CENTRO DE ATENCIÓN EDUCATIVA PREFERENTE
Jiménez García, A; Redondo Izquierdo, F. pp. 443-454 - ASERTIVIDAD Y AUTOESTIMA: VARIABLES CLAVES
Marugán de Miguelsanz, M; Román Sánchez, J. M. pp. 455-464 - UNA PERSPECTIVA PARA EL ESTUDIO DE LOS VALORES DEL SENTIDO, LA EMERGENCIA ESPIRITUAL DEL SER HUMANO
Padrón Hernández, M. pp. 465-472 - EL SÍNDROME DE ALIENACIÓN PARENTAL, UNA FORMA DESATENDIDA DE
MALTRATO INFANTIL, A PROPÓSITO DE UN CASO
Marcilla Fernández, A; Ares Martínez, P. de; García Sedeño, M;
Casas Gil, M. J. pp. 473-482 - DETERMINACIÓN Y CUANTIFICACIÓN DE VARIABLES PSICOLÓGICAS QUE PUEDEN INFLUIR EN LA APARICIÓN DE PARTOS PRETÉRMINO DE CAUSA DESCONOCIDA. UN ESTUDIO PROSPECTIVO
Puerto Suárez de Mendoza, R. M. pp. 483-494 - REFLEXIONES SOBRE LA CONDUCCIÓN DE UN GRUPO DE PACIENTES EN PROGRAMA DE MANTENIMIENTO CON METADONA (PMM)
Ramos Barbero, V. pp. 495-500 - RESILIENCIA Y CREATIVIDAD VALIDACIÓN DE UN MODELO DE ENTREVISTA
SEMI-ESTRUCTURADA
Torbay Betancor, A; Fuentes Ramos, C. R. pp. 501-512 - LAS CREENCIAS DE DIFERENTES GENERACIONES ACERCA DE LOS EFECTOS DEL DIVORCIO EN LOS HIJOS
Trina Pérez, B; Plasencia Carrillo, S. pp. 513-525
Nº1 – CONTEXTOS PSICOLÓGICOS DE APRENDIZAJE
Año XVI
Número 1 (2006, Volumen 3)
Primer año de edición de la revista: año 1989
Lugar de edición actual (Sede Social): Badajoz
Edita: Asociación de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia y de la Adolescencia (INFAD de Psicología)
Volumen 3
- FUNCIONALIDAD FAMILIAR Y ESTILOS EDUCATIVOS: UNA COMPARACIÓN ENTRE FAMILIAS ÁRABES MUSULMANAS Y FAMILIAS ESPAÑOLAS
Gimeno A., Martínez, A Nassar-Hamdam, S. y Albiñana, Mª P. pp. 17-28 - ENTRENAMIENTO COGNITIVO EN EDUCACIÓN: LA FORMACIÓN DE LOS PSICÓLOGOS EN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Milagros Fernández M. pp. 29-40 - EL SENTIDO NUMÉRICO. SU IMPORTANCIA EN EDUCACIÓN INFANTIL COMO PREVENCIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
Aguilar, M; Navarro, J. I; Alcalde, C; Marchena, E. pp. 41-52 - DISEÑO Y ELABORACIÓN DE UN SOFTWARE MULTIMEDIA INTERACTIVO PARA EL APRENDIZAJE LABORAL EN TALLERES Y HABILIDADES COGNITIVAS
Alcalde, C; Marchena, E; Navarro, J. I. pp. 53-62 - EDUCACIÓN EN VALORES EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR
Aciego de Mendoza Lugo, R. pp. 63-76 - INSTRUMENTO DE REVISIÓN DE LA COMPRESIÓN ESCRITA (IRCE)
Arias-Gundín, O; García, J.-N. pp. 77-86 - EL VAPRO: APLICACIONES DEL INSTRUMENTO EN ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Carbonero Martín, M. Á; Merino Tejedor, E; Herranz Martín, C. pp .87-100 - EVALUACIÓN DEL VALOR DE LOGRO EN LA MOTIVACIÓN HACIA LA COMPOSICIÓN DE TEXTO
Caso Fuentes, A. de; Nicasio García, J. pp .101-112 - UNA EXPERIENCIA DE MEJORA DE LA MOTIVACIÓN EN EL AULA DE MÚSICA
Figueroa Figueroa, F; Madariaga Orbea, J. M. pp .113-122 - EL ENFOQUE COMUNICATIVO EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA A ALUMNOS INMIGRANTES
Olalla Mariscal, G. S; Cifuentes García, A. pp .123-132 - CONSIDERACIÓN DE LAS METAS DE LOS ALUMNOS EN LA MOTIVACIÓN HACIA LA ESCRITURA: ANÁLISIS DE UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Caso Fuentes, A. de; Nicasio García, J. pp .133-144 - EL MODELO DE TUTORÍAS PERSONALIZADAS DE LA ESCUELA DE MAGISTERIO DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ
Criado del Pozo, Mª. J; Fernández Sanchidrián, R; González Pérez, J; Martínez Berruezo, Mª Á. pp. 145-154 - UNA APROXIMACIÓN A LA RELACIÓN ENTRE LOS MOTIVOS DIFERENCIALES DE APRENDIZAJE Y DE CLIMA SOCIAL DEL AULA
Díaz Pérez, C. E; Suárez Cano, V; Muñoz de Bustillo Díaz, Mª del. pp .155-166 - AUTOCONCEPTO FÍSICO Y PRÁCTICA DEPORTIVA
Igor Esnaola. pp. 167-180 - LA CREATIVIDAD EN EL PROCESO EDUCATIVO
García-Alcañiz Calvo, E; Santiuste Bermejo, V; Toledo Celi, M. E. pp. 181-188 - EDUCACIÓN EMOCIONAL Y EN VALORES EN CONTEXTOS EDUCATIVOS Y DE RIESGO
García Hernández, Mª. D. pp. 189-202 - DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA EN TITULACIONES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
González Bernal, J; Lara Ortega, F. pp. 203-210 - LENGUAJE ESCRITO Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
González Isalas, Mª. J.; Barba, Mª. J. pp. 211-220 - UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES CREATIVAS EN EL AULA
Llanos Ruiz, Mª. D; Sampascual Maicas, G. pp. 221-232 - EL CONOCIMIENTO METACOGNITIVO EN MATEMÁTICAS: UNA PROPUESTA DE EVALUACIÓN
Fidalgo Redondo, R; González-Pienda, J-A; García, J-N;
Núñez, J-C. pp. 233-248 - TALLER DE AUTOCONTROL CON ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Marchena, E.;Casas Gil, M. J.;Aguza Carrascal, S.; Navarro, J. I. pp. 249-260 - ¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO CREATIVO?
Martínez, Mª. A; Criado, Mª. J; González-Pérez, J. pp. 261-270 - EL APRENDIZAJE DE VALORES MEDIANTE LAS NARRACIONES TELEVISIVAS: UNA PROPUESTA DE TRABAJO
Medrano Samariego, C. pp. 271-278 - CLIMA EFECTIVO, AFECTIVO Y PERSONALIZANTE COMO MEDIADORES DE LA EDUCACIÓN DE VALORES EN LA ESCUELA
Muñoz de Bustillo, Mª. del C. pp. 279-290 - VALORES DEDICADOS VS. VALORES ASUMIDOS EN LA FAMILIA Y LA ESCUELA: UN ESTUDIO DE VALORES EN CANARIAS
J. Eladio Ramos. pp. 291-304 - PROCESAMIENTO LINGÜÍSTICO EN SUJETOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Santiuste Bermejo, V; García-Alcañiz-Calvo, E;
Toledo Celi, Mª. E. pp. 305-316 - VARIABLES INTERNAS QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE
Santiuste Bermejo, V; Rossignoli Susin, J. L; Toledo Celi, Mª. E. pp. 317-236 - PROGRAMA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES INTRA E INTERPERSONALES EN CONTEXTOS ESCOLARES: ANÁLISIS DEL PROCESO
Torbay Betancor, A. pp. 327-342 - GÉNERO Y DIVERSIDAD EN LA CONDUCTA VOCACIONAL: APORTACIONES DESDE LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y VOCACIONAL
Valls Fernández, F; Martínez Vicente, J. M; Álvarez Hernández, J. pp. 343-352 - FACTORES DE INFLUENCIA EN LA ELECCIÓN VOCACIONAL DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Valls Fernández, F; Martínez Vicente, J. M. Joaquí Álvarez Hernández. pp. 353-364 - LAS NECESIDADES Y DEMANDAS DE ORIENTACIÓN EN EL CONTEXTO
DE LA UNIVERSIDAD EXTREMEÑA
Sánchez Herrera, S; Vicente Castro, F. 365