Ve la luz un nuevo número, en varios volúmenes, de esta segunda época de la revista “INFAD: Revista de Psicología”. “International Journal of Developmental and Educational Psychology”.
Un nuevo número que esperamos esté lleno de aportaciones significativas, rigurosas y científicas.
Es un número que acoge un importante volumen de artículos dedicados a la “Psicología y las relaciones interpersonales a lo largo del ciclo de vida”.
Nuestra Asociación de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia y Mayores (INFAD), celebra con periodicidad anual un Congreso en el que se pone de manifiesto todo el esfuerzo científico e investigador de sus miembros y de otros muchos profesionales que trabajan en esta área del saber.
Entendemos que ese esfuerzo quedaría mas reducido e incluso casi exclusivamente a los límites del Congreso si no se pusiese a disposición de los participantes y de los investigadores un órgano de difusión de las aportaciones mas significativas presentadas en el mismo.
La revista “INFAD: Revista de Psicología”, “International Journal of Developmental and Educational Psychology” que había nacido hace veinte años, ha retomado con fuerza y con ilusión esa misión y a ello dedica estos volúmenes.
Los objetivos principales de la Revista INFAD son, desde su origen, apoyar, estimular, presentar y dar a conocer las investigaciones y los resultados científicos de trabajos sobre Psicología, Psicología del Desarrollo y sobre Psicología de la Educación. Especialmente en los contextos de la formación de Formadores. Pretende así mismo ocuparse de los trabajos e investigaciones relativos a Nuevos Contextos en Educación, Salud y Calidad de Vida.
Es cierto que los cambios educativos, las nuevas realidades sociales, la nueva configuración social, etc. exige un planteamiento en profundidad de todo ello y a ello quiere dar cabida nuestra Revista INFAD de Psicología. Gracias a cuantos día a día trabajáis para realizar esas investigaciones que tanto enriquecen nuestra ciencia.
Aparecen en este número un buen número de Artículos en otros idiomas, fundamentalmente en Portugués e Italiano e Inglés. Nuestra Asociación, está creciendo con éxito y por sus frutos la estamos conociendo. Estos nuevos volúmenes son una prueba de ello.
Ofrecemos nuestra revista a todos cuantos deseen poner su pensamiento y su reflexión al alcance de la Comunidad Científica y de cuantos deseen conocer en profundidad esas nuevas realidades científicas.
INFAD: Revista de Psicología / International Journal of Developmental and Educational Psychology es una publicación interdisciplinar abierta a colaboraciones de carácter empírico y teórico en cualquiera de los diferentes campos de estudio de la Psicología. Se admiten manuscritos en castellano y en otros idiomas.
Animamos a cuantos lo deseen a remitirnos sus trabajos y sus reflexiones.
Badajoz 1 de Marzo 2008
DIRECTOR / GENERAL DIRECTOR
Florencio Vicente Castro (Universidad de Extremadura)
DIRECTORES ADJUNTOS / ASSISTANT EDITORS
Fernando Lara Ortega (Univ. de Burgos) Pilar Domínguez Rodríguez (Univ. Complutense)
REDACCIÓN / MANUSCRIPS
María Isabel Fajardo Caldera (Univ. de Extremadura)
Benito León del Barco (Univ. de Extremadura)
Jesús López Lucas (Univ. de Salamanca)
José Jesús Gázquez Linares (Univ. de Almería)
Jerónimo González Bernal (Univ. de Burgos)
INFORMACIÓN DOCUMENTAL Y CIENTÍFICA / LIBROS / BOOKS
Claudio Longobardi (Univ de Torino. Italia)
Vitor Franco. (Univ. de Evora. Portugal)
Isabel Ruiz Fernández (Univ. de Extremadura)
EDITORES / GENERAL EDITOR
Asociación de Psicología de la Infancia, Adolescencia, Mayores y Discapacidad (INFAD de Psicología)
CONSEJO DE REDACCIÓN: (Referees)
Adelma Pimentel, (Universidad Federal de Pará, Brasil)
Alex Lopez-Rolon (Technical University of Munich, Germany)
Alfonso Barca Lozano (Univ. de la Coruña)
Allegra Sangiovanni. (Univ. Lumsa. Roma)
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Antonio García Correa. (Univ de Murcia)
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Antonio Ricardo Mira (Univ de Evora. Portugal)
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Antonio Ventura Díaz Díaz (Fund. Academia Europea de Yuste)
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Andrea Ciampani. (Universidad LUMNSA. Roma. Italia)
Antonino Callea. (Univ. LUMSA. Roma)
Antonio Ventura Díaz Díaz. (Fundación Academia Europea de Yuste)
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Benito León del Barco. (Univ. de Extremadura)
Bianca Dapelo Pellerano, (Univ. Estatal, Valparaiso, Chile)
Carlos Augusto Amaral Dias. (Univ. de Coimbra. Portugal)
Caterina Fiorilli. (Univ LUMSA. Roma)
Claudio Longobardi. (Univ. de Torino. Italia)
Cledy Vazquez de Riesen (SENADIS), Panamá
Celedonio Pérez de las Vacas (Univ. de Extremadura)
Consuelo Corradi. Preside. (Universitá degli Studi Università LUMSA)
Daniela Aquadro (Univ. de Torino. Italia)
David Meghnagi. (Universitá degli Studi Roma TRE)
David Padilla Góngora (Univ. de Almería)
David Vence Valiñas (Univ. Complutense)
Davinia Heras Sevilla. (Univ. de Burgos)
Eduardo Montes Velasco. (Col. Psicólogos Cy L. España).
Elena del Campo Adrían (UNED. Madrid)
Elena Galán Fajardo (Univ. Carlos III . Madrid)
Eloisa Julia Guerrero Barona (Univ. Extremadura
Evy Eden Martins de Prola ( Portugal)
Fatima Esteves (I.S.M.T. Portugal)
Federico Valls Fernández (Univ. de Almería)
Feliciano Henriques Veiga (Univ de Lisboa. Portugal)
Fernando Bacaicoa Ganuza (Univ. Pais Vasco)
Fernando Fajardo Bullón. (Universidad de Extremadura)
Flavio Urbina. (Univ. Lumsa.)
Roma Francesco Mattei. (Università degli Studi Roma TRE)
Francisca Lucas Acien (Unv. de Almeria)
Francisco Alcantud (Univ. de Valencia)
Francisco Casanova Arias (Univ. de Jaen)
Francisco de Asis Martín del Buey (Univ de Oviedo)
Francisco González Calleja (Univ. Complutense)
Francisco Mateos Claros (Univ. de Granada)
Francisco Miras Martínez (Univ. de Almería)
Francisco Ramos Campos (Univ. de Salamanca)
Francisco Rivas Martínez (Univ. de Valencia)
Francisco Sevillano Sevillano (COP C y L.)
Fernando Bacaicoa Ganuza (Univ. Pais Vasco)
Fernando Justicia Justicia. (Univ de Granada)
Fernando Lara Ortega (Univ. de Burgos)
Fulvio Giardina (Univ. de Catania. Italia)
Gaetano Domenico. (Università degli Studi Roma Tre)
Gilberto Scaramuzzo. (Univ. Roma TRE. Roma)
Giorgio Soro. (Univ. de Torino. Italia)
Giuseppe Tognon. (Univ LUMSA. Roma)
Gloria Garrote Pérez de Albeniz. (Univ. de Burgos).
Gonzalo Sampascual Maícas (UNED.Madrid)
Guadalupe Fajardo Caldera (Univ. de Extremadura)
Inmaculada Sánchez Casado. (Univ de Extremadura)
Ignacio González Almagro (Univ. de Murcia)
Isabel García Alonso (Univ. de Burgos)
Isabel Mª. Luján Henríquez (Univ. de las Palmas)
Israel Contador Castillo (Univ. de Evora)
Jerónimo González Bernal (Univ. de Burgos)
Jesús Beltrán Llera (Univ. Complutense)
Jesús Nicasio García Sánchez (Univ. de León)
João Manuel Rosado de Miranda Justo ( Univ. de Lisboa. Portugal)
José Antonio del Barrio del Campo (Univ. de Cantabria)
José Carlos Sánchez García (Univ. de Salamanca)
José Ferronha. (Univ. de Porto. Portugal)
José Jesús Gázquez Linares (Univ. de Almería)
José Ignacio Moraza Herranz (Univ. de Burgos)
José Labajos Alonso (Univ. de Salamanca)
José Luis Linaza Iglesias. (Univ Autónoma de Madrid)
José María Román Sánchez (Univ. de Valladolid)
José Manuel Gil Beltrán (Univ. de Castellón)
José Serrano Serrano (Univ. de Extremadura)
Jorge Gómez Guden (Univ. de Pontevedra)
Juan Alfredo Jiménez Eguizábal (Univ. de Burgos)
Juan Donoso Valdivielso Pastor. (COP Castilla-León)
Juan de Dios Uriarte (Univ. del País Vasco)
Juan Luis Castejón Costa. (Univ de Alicante)
Julia Alonso García (Univ. de la Rioja)
Julio Antonio González Pienda (Univ. de Oviedo)
Julio C. Durand (Univ. Austral. Argentina)
Julio Machargó Salvador (Univ. de Las Palmas)
Leandro Navas Martínez (Univ. de Alicante)
Lidia Weber (Univ de Paraná. Brasil)
Livia Graciano (Univ. de Torino. Italia)
Luca Rollè (Univ. de Torino. Italia)
Luiggi Aprile. (Università di Firenze. Italia)
Luis Melero Marcos. (COP de Castilla-León)
Małgorzata Kiwior-Filo (Universytet Jagellonski, Polonia)
Manuel Acosta Contreras (Univ. de Huelva)
Manuel Andrés Corral (COP C y L.)
Manuel Deaño Deaño ( Univ. de Vigo)
Manuel Lopez Risco. (Univ de Extremadura)
Marcos Scoccimarro. (Univ. Austral. Argentina)
Margarita Gozalo Delgado (Univ. de Extremadura)
María Alcalá Cerrillo (Univ. de Extremadura)
María Cruz Bilbao (Univ. de Burgos)
María Elvira De Caroli. (Univ. de Pelermo Italia)
María del Carmen Pérez Fuentes (Univ. de Almería)
María Gordillo Gordillo. (Univ de Extremadura)
María Isabel Fajardo Caldera (Univ. de Extremadura)
María Isabel García Alonso (Univ. de Burgos)
María Isabel Ruiz Fernández (Univ. de Extremadura)
María José Criado del Pozo (Univ. de Alcalá)
María José das Dores Martíns (Inst. Politécnico Portalegre )
María José Rabazo Mendez (Univ Extremadura)
María Josefa Lafuente Benaches (Univ. de Valencia)
María Luisa Bermejo García (Univ. de Extremadura)
Mario Pollo (Prof. Università LUMSA Roma)
Maximiano del Caño Sánchez (Univ. de Valladolid)
Mercedes Gómez Acuñas (Univ. de Extremadura)
Miguel Ángel Verdugo Alonso (Univ. de Salamanca)
Mónica Barisone (Univ. de Torino. Italia)
Montserrat Marugán De Miguelsanz (Univ. Valladolid)
Nazario Yuste Rossell (Univ. de Almería)
Orazio Licciardello (Univ. de Palermo, Italia)
Quintino Aires (Univ. ISPA. Lisboa. Portugal)
Paola Molina (Universidad de Turín, Italia)
Paula Benevene (Univ LUMSA. Roma)
Paulo Joaquín Pina Quirós (Esc. De Enf. De Coimbra)
Piera Brustía (Univ de Torino, Italia)
Pierre Tilly (Universidad Católica di Lovaina, Belgica)
Pilar Domínguez Rodríguez (Univ. Complutense)
Pilar Oñate (Univ. Complutense)
Pinluigi Palma (Consiglio Nazionale degli Psicologi, Italia)
Rafaela Díaz Villalobos (Univ. de Extremadura)
Ramona Rubio Herrera (Univ. de Granada)
Raquel de la Fuente Anuncibay (Univ. de Burgos)
Reinhard Schmitz-Scherzer. (Univ. de Kassel, Alemania)
Roberta Florian. (Univ. Lumsa. Roma)
Roberto Cipriani (Universita’ degli Studi Roma Tre)
Rocco Quaglia (Univ. de Torino, Italia)
Rodolfo Marcone Trigo (Univ. Estatal, Valparaiso, Chile)
Rosana Clemente Esteva, (Univ. de Castellón)
Rufino GonzalezBlanco (Univ Complutense)
Serafino Ricci (Univ la Sapienza. Roma)
Silvana Contento (Univ. de Bolonia)
Silvio Brito (Instituto Politécnico de Tomar. Portugal)
Susana Sánchez Herrera (Univ. de Extremadura)
Valeria Caggiano (Univ. Roma III. Roma. Italia)
Victor María López (Univ. de Extremadura)
Víctor Santiuste Bermejo (Univ. Complutense)
Vincenzo Cestari (Prof. Università LUMSA) Roma
Virgilio García Aparicio (Univ. de Extremadura, España)
Vitor Franco (Univ. de Evora, Portugal)
Xanthaki Karamanou Georgia, (Universidad del Peloponeso, Grecia)
Zacarias Calzado Almodóvar (Univ. Extremadura)
Nº1, Vol. 1
Nº1 – PSICOLOGÍA EVOLUTIVA.
Año XX
Número 1 (2008, Volumen 1)
Primer año de edición de la revista: año 1989
Lugar de edición actual (Sede Social): Badajoz
Edita: Asociación de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia y de la Adolescencia (INFAD de Psicología)
- IMAGEN: UN PROGRAMA PARA LA OPTIMIZACIÓN DE LA MATERNIDAD Y LA PATERNIDAD
Mª Josefa Lafuente / Consuelo Cerviño / Pilar Valcárcel. pp. 11-20 - LA MATERNIDAD DE LAS MUJERES SORDAS
Carmen Mañas Viejo / Almudena Iniesta Martínez. pp. 21-30 - O MÉTODO PSICODRAMÁTICO NA PSICOPROFILAXIA DA AMAMENTAÇÃO
Sónia Isabel Horta Salvo Moreira de Almeida Carvalho. pp. 31-36 - PERCEPÇÃO DO PARTO E ENVOLVIMENTO EMOCIONAL DA MÃE COM O RECÉM-NASCIDO
Ana Frias / Vítor Franco. pp. 37-46 - A PREPARAÇÃO PSICOPROFILÁCTICA PARA O PARTO E O NASCIMENTO DO BEBÉ: ESTUDO COMPARATIVO
Ana Frias / Vítor Franco. pp. 47-54 - EFEITO DO ALEITAMENTO MATERNO NA SAÚDE, BEM ESTAR E DESENVOLVIMENTO INFANTIL: UM ESTUDO PRELIMINAR
Ana Margarida Rocha / Isabel Leal. 55-62 - ESTUDIO COMPARATIVO SOBRE LA INTELIGENCIA ENTRE MAESTROS Y PADRES DE ALUMNOS DE INFANTIL
José Valero Rodrigues / Nieves Gomis Selva / Juan Luís Castejón Costa / Antonio Miguel Pérez Sánchez. 63-72 - ACOGER AL NIÑO ADOPTIVO EN CLASE: REPRESENTACIONES Y CONVICCIONES DE LOS PROFESORES
Roberta Chiodo Martinetto / Marina Farri. pp. 73-80 - RELACIONES ENTRE EL TEMPERAMENTO INFANTIL Y EL LENGUAJE EN UNA TAREA INTERACTIVONARRATIVA
Rosa Ana Clemente / Clara Andrés Roqueta. pp. 81-90 - LA IMAGEN DE SÍ MISMOS QUE TIENEN LOS NINÕS GEMELOS A TRAVÉS DE LOS DIBUJOS
Gloria Cerruti / Laura Elvira Prino / Rocco Quaglia. pp. 91-100 - PRÁTICAS EDUCATIVAS, VINCULAÇÃO E PSICOPATOLOGIA NO ADULTO
Joana Isabel dos Reis Correia / Cláudia Carmo. pp. 101-112 - IMPORTA CONHECER O RECÉM NASCIDO
Evy Éden Martins Prola / Florêncio Vicente Castro / Carlos Amaral Dias. pp. 113-120 - FUNÇÕES ORDENADORAS DA MENTE: O DEVIR NAS FANTASIAS DA INFÂNCIA
Judite Zamith-Cruz / Maria de Lurdes Dias de Carvalho. pp. 121-130 - MATERNIDADE NA ADOLESCÊNCIA – ATITUDES, SENTIMENTOS, AUTO-ESTIMA E SUPORTE SOCIAL
Susana Sousa / Maria Helena Martins. pp. 131-140 - PREVENCIÓN DEL COMPORTAMIENTO AGRESIVO EN LAS RELACIONES DE PAREJA DE LOS ADOLESCENTES: UNA PROPUESTA EDUCATIVA
Andrés A. Fernández-Fuertez / Antonio Fuertes / Begoña Orgaz. pp. 141-152 - VIVER A ADOLESCÊNCIA NO MASCULINO: O DESAFIO DA CONSTRUÇÃO DA SEXUALIDADE
Sara Magalhães / Luísa Savedra / Conceição Nogueira. pp. 153-162 - QUEM SOU? COMO SOU? A AUTO AVALIAÇÃO EM CRIANÇAS E JOVENS
Bárbara Mourão / Rosa Novo. pp. 163-174 - DIMENSÕES DO AUTO-CONCEITO SOCIAL: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO
Paula Vagos / Anabela Pereira. pp. 175-184 - ESTILOS DE APEGO Y CALIDAD DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN JÓVENES ADULTOS
Elena Felipe Castaño / Benito León del barco / Víctor M. López Ramos / Teresa Gómez Carroza. pp. 185-190 - VINCULAÇÃO EM ADOLESCENTES TOXICODEPENDENTES
Correia Ferronha / Eva Teixeira / Teresa Souto. pp. 191-200 - ORGANIZAÇÃO DA VINCULAÇÃO E QUALIDADE DA RELAÇÃO COM OS PARES
Carla Faria / Alice Bastos / Isabel Soares / Carolina Silva. pp. 201-210 - ADOLESCÊNCIA – DA VINCULAÇÃO À INDIVIDUAÇÃO
Constança Machado / Vânia Branco / Ana Sousa. pp. 211-216 - LOS TIPOS VULNERABLES FRENTE A LOS RESILIENTES EN LA EXPERIENCIA DE SOLEDAD ADOLESCENTE
Víctor Abella / Sara Barrio / Dionisio Manga. pp. 217-226 - LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN SEXUAL EN LA APARICIÓN DE LA MENARQUIA E PRIMERA EYACULACIÓN
Mª Isabel Fajardo Caldera / Florencio Vicente Castro / Isabel Ruiz fernández / Fernando Fajardo Bullón / Mª Victoria Cejudo Garcia / Mª Luisa Bremejo Garcia. pp. 227-240 - FORMACIÓN SOBRE SEXUALIDAD EN LA PRIMERA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA. DATOS OBTENIDOS EN UNA MUESTRA DE 2º Y 3º DE ESO EN BURGOS.
Fernando Lara Ortega / Davinia Heras Sevilla. pp. 241-248 - CONOCIMIENTOS E CREENCIAS SOBRE SEXUALIDAD EN LA PRIMERA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA. DATOS OBTENIDOS EN UNA MUESTRA DE 2º Y 3º DE ESO DE BURGOS
Fernando Lara Ortega / Davinia Heras Sevilla. pp. 249-258 - ANÁLISIS DESCRIPTIVO DE LA SEXUALIDAD DE UNA MUESTRA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIAS
David Cantón Cortés / Mª Rosario Cortés Arboleda. pp. 259-268 - ESTUDIO SOBRE LAS PERCEPCIONES DE ESTABILIDAD O CAMBIO EN LA PERSONALIDAD, DURANTE LA ETAPA ADULTA
Sara Rodríguez Sánchez. pp. 269-278 - ACTITUDES DE LOS TRABAJADORES DE LA CONSTRUCCIÓN DE EXTREMADURA HACIA LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
Teresa Gómez Carroza. pp. 279-286 - POBLACIÓN ADULTA Y MODIFICABILIDAD COGNITIVA
Inmaculada Menacho / Concepción Alcalde / Esperanza Marchena / José I. Navarro / Manuel Aguilar / Gonzalo Ruiz / Rúber Vélez. pp. 287-294 - IDENTIDAD DESPUÉS DE L’ADOLECENCIA. TRAYECTORIAS Y CARACTERÍSTICAS
Juan de Duios Uriarte Arciniega. pp. 295-306 - MEMORIA PROSPECTIVA EN JÓVENES, ADULTOS Y ANCIANOS
Rúber S. Vélez Larrota / José I. Navarro / Manuel Aguilar / Inmaculada Penacho. pp. 307-318 - ANÁLISIS DE LAS CARACTERÍSTICAS DEMOGRÁFICAS DE LOS ABUELOS Y NIETOS ACTUALES
Jarónimo J. González Bernal / Enrique González Bernal. pp. 319-332 - BENEFICIOS DE LAS RELACIONES INTERGERACIONALES
Jerónimo J. González Bernal / Vicente Ortiz Oria / Maria Teresa Fuente Redondo / Enrique González Bernal. pp. 333-344 - RELACIONES INTERPERSONALES Y FRAGILIDAD EN MAYORES: CUMPLE LA RED SOCIAL UN PAPEL DIFERENTE EN FUNCIÓN DEL GÉNERO?
Paz Elipe Muñoz. pp. 345-356 - LA RELACIÓN ABUELO-NIETO: LA PERPEPCIÓN DE LOS NIÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA
Annalisa Diale / Claudio Longobardi; Erica Sclavo. pp. 357-366 - ACTIVIDADES CONJUNTAS ABUELO-NIETO SEGÚN EL NÚMERO DE NIETOS DEL ABUELO
Jerónimo Javier González Bernal / Raquel de la Fuente Anuncibay / Enrique Ganzález Bernal. pp. 367-378 - AMBIENTE INSTITUCIONAL DE UM LAR DE IDOSOS
Maria Paula Cordeiro. pp. 379-386 - PROGRAMA INTEGRAR E A CONCEPÇÃO DE DESENVOLVIMENTO HUMANO
Norma da Luz Ferrarini. pp. 387-396 - DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA A FELICIDADE
Maria Cristina Campos de Sousa Faria. pp. 397-406 - RELIGIOSIDADE E BEM-ESTAR AO LONGO DA VIDA
Ana Veríssimo Ferreira / Félix Neto. pp. 407-418 - DESENVOLVIMENTO SOCIOMORAL, ÉTICA PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA AO LONGO DO CICLO DE VIDA
Maria José D. Martins. pp. 419-428
Nº1, Vol. 2
Nº1 – PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.
Año XX
Número 1 (2008, Volumen 2)
Primer año de edición de la revista: año 1989
Lugar de edición actual (Sede Social): Badajoz
Edita: Asociación de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia y de la Adolescencia (INFAD de Psicología)
- EL AUTOCONCEPTO INFANTIL: UNA REVISIÓN NECESARIA
Arantza Fernández Zabala / Eider Goñi Palacios. pp. 13-22 - LOS ESTILOS DE TRABAJO EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
José Valero Rodrigues / Nieves Gomis Selva / Juan Luís Castejón Costa / Antonio Miguel Pérez Sánchez. pp. 23-32 - PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO DE LA LECTURA COMO MÉTODO DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA EN NIÑOS DE CERO A TRES AÑOS
Raquel Borrero López / Mercedes Gómez Acuñas / Susana Sánchez Herrera. pp. 33-42 - INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN NIÑOS SUPERDOTADOS
M. Teresa Pérez Morón / César R. Rodríguez Martín / Remedios López Liria / David Padilla Góngora / Francisca Lucas Acién. pp. 43-52 - LA EDUCACIÓN COMO MEDIO DE ACCESO A LOS SISTEMAS EXPERTOS
César Raúl Rodríguez Martín / Mª Teresa Pérez Morón / Mª del Camen Martínez Cortés / David Padilla Góngora / Remedios López Liria. pp. 53-58 - LA CONVIVENCIA EN LAS AULAS DE PREMIER CURSO DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (ESO) EN LA REGIÓN DE MURCIA
Antonio García Correa / Vanesa García Martínez. pp. 59-68 - LAS CREENCIAS INCORRECTAS DE LOS NIÑOS SOBRE LAS MATEMÁTICAS: ¿POR QUÉ FRACASAN CUANDO TIENEN QUE RESOLVER PROBLEMAS NO-RUTINARIOS?
Laura Jiménez Márquez / Purificación Rodríguez Marcos / Silvia Guerrero. pp. 69-76 - O IMPACTO DA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO NO PROCESSO DE EXPLORAÇÃO VOCACIONAL EM ALUNOS DOS CURSOS TECNOLÓGICOS E PROFISSIONAIS DO ENSINO SECUNDÁRIO
Vitor Gamboa / Maria Paula Paixão. pp. 77-88 - EL PAPEL DE LOS COMPAÑEROS EN LAS PELEAS Y SU RELACIÓN CON EL ESTATUS SOCIOMÉTRICO
Beatriz Lucas Molina / Rosario Martínez Arias. pp. 89-100 - ¿COMO SE SIENTEN LAS VÍCTIMAS DEL MALTRATO ENTRE IGUALES?: ANÁLISIS DE LAS ATRIBUCIONES EMOCIONALES DE ADOLESCENTES ESPAÑOLES E PORTUGUESES
María Jesús Caurcel Cara. pp. 101-112 - VICTIMIZACIÓN ENTRE ESCOLARES POR EXCLUSIÓN SOCIAL RACISTA Y XENÓFOBA
Antonio Jesús Rodríguez Hidalgo / Rosario Ortega Ruiz. pp. 113-122 - ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO Y SENTIMIENTOS ANTE EL CYBERBULLYING
Rosario Ortega / Juan Calmaestra / Joaquín A. Mora-Merchán. pp. 123-132 - BULLYING: COMPORTAMENTO AGRESIVO ENTRE PARES A NÍVEL ESCOLAR
Ana Lúcia João. pp. 133-140 - METAS Y ATRIBUCIONES COMO PREDICTORES DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EDUCACIÓN FÍSICALeandro Navas Martínez / Gonzalo Sampascual Maicas / José Antonio Soriano Llorca. pp. 141-148
- NIVELES DE PERCEPCIÓN DEL SENTIDO DE EFICACIA EN LA GESTIÓN DELEXTO ESCOLAR Y DE LA CLASE EN UNA MUESTRA DE DOCENTES DE LA ESCUELA ITALIANA T. Pasta / M. Guidi / C. Longobardi / S. Salvatore. pp. 149-158
- PERSPECTIVAS DE SUCESSO ESCOLAR NO SISTEMA EDUCATIVO PORTUGUÊS: AMOSTRA DO DESEMPENHO COGNITIVO DE MONOLINGUES E APRENDENTES DE PORTUGUÊS LÍNGUA SEGUNDA
Sandra Figueiredo / Carlos Fernandes Silva. pp. 159-168 - EL ACOSO ESCOLAR Y EL AUTOCONCEPTO DE AGRESORES, DEFENSORES DE LA VÍCTIMA Y PÚBLICO IMPLICADO
Lidón Villanueva / Ana B. Górriz / Juan E. Adrián. pp. 169-176 - LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA COMO BASE DEL APRENDIZAJE
David Padilla Góngora / Mª del Camen Martínez Cortés / Mª Teresa Pérez Morón / César R. Rodríguez Martín / Francisco Miras Martínez. pp. 177-184 - IMPLICACIÓN DE LA MEMORIA OPERATIVA EN EL PROCESO DE REVISIÓN DE LA ESCRITURA
Begoña Martínez-Cocó / Jesús Nicasio García / Ana Mª de Caso Fuertes. pp. 185-192 - EL PAPEL DE LA MOTIVACIÓN EN LA ESCRITURA: REVISIÓN DE ESTUDIOS INTERNACIONALES
Ana Mª de Caso Fuertes / Jesús Nicasio García / Begoña Martínez-Cocó. pp. 193-200 - LA AUTOEFICACIA DEL PROFESOR EN LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
Deilis I. Pacheco Sanz / Jesús N. García S. / Carmen Díez. pp. 201-210 - ¿PREDICE LA COMPETENCIA EN LA ESCRITURA DEL ALUMNADO SU DESARROLLOMETACOGNITIVO (AUTO-CONOCIMIENTO Y AUTO-REGULACIÓN)?
Raquel Fidalgo / Jesús-Nicasio García. pp. 211-220 - PREFERENCIAS INSTRUCCIONALES DE LOS ESTUDIANTES DE MAGISTERIO EN FUNCIÓN DE LA ESPECIALIDAD Y FORMA DE ACCESO A LA TITULACIÓN
Isabel Talaya / Rafael García-Ros / Estefanía Martínez-Díaz / Francisco Pérez-González. pp. 221-226 - FACTORES PSICOSOCIALES RELACIONADOS CON EL ABANDONO ACADÉMICO DE ESTUDIANTES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Esperanza Marchena Consejero / Camilo Rapp García / Consuelo Galo Ibáñez / Federico Hervías Ortega. pp. 227-236 - UN EEES PARA TODOS: LOS RETOS PRESENTES DE LA UNIVERSIDAD EUROPEA
Alejandro Rodríguez Martín / Mª Olga Escandell Bermúdez. pp. 237-244 - ANÁLISIS DE LA GESTIÓN DEL TIEMPO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO EN LA TITULACIÓN DE PSICOLOGÍA: CAPACIDAD PREDITIVA Y ANÁLISIS ENTRE DOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Rafael García-Ros / Francisco Pérez-González / Isabel Talaya / Estefanía Martínez-Díaz. pp. 245-252 - HÁBITOS DE SONO EM UNIVERSITÁRIOS A “ESTUDAR FORA DE CASA”
Ana Allen Gomes / José Tavares / Maria Helena Pinto de Azevedo. pp. 253-260 - RESILIÊNCIA EM ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR
Ana Maria Jorge. pp. 261-272 - SERVICIO DE ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO EN LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ
Esperanza Marchena Consejero / Federico Hervías Ortega / Consuelo Galo Ibáñez / Camilo Rapp García. pp. 273-284 - INTERVENÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: O PPCPPEI
Isabel Simões Dias / Anabela Pereira. pp. 285-294 - PROMOÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE ESTUDO: CONTRIBUTOS DO SERVIÇO DE APOIO AO ESTUDANTE (SAPE) DO INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA (IPL)
Graça Maria Seco / Ana Patrícia Ferreira / Irene Cristiana Santos / Luís André Filipe / Sandra Alves. pp. 295-304 - EL SISTEMA DE CONTRATO COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO DE LOS ESTUDIANTES DE LAS TITULACIONES DE MAGISTERIO Y EDUCACIÓN SOCIAL
Pedro Martín González / Juan de Duios Uriarte Arciniega / Juan Cruz Ciaurri Pellejero. pp. 305-320 - CONFLICTOS ENTRE LOS PADRES Y DIFICULTADES DE ADAPTACIÓN DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIAS
Mª Rosario Cortés Arboleda / José Cantón Duarte / David Cantón Cortés. pp. 321-328 - ANTES QUE TE QUEIMES: EDUCAÇÃO PELOS PARES EM CONTEXTO ACADÉMICO
Irma Brito / Filipa Homem / Catarina Cabral / Márcia Santos / Gabriela Oliveira / Patrícia Barbosa / Catarina Rodrigues / João Fonseca / Tânia Morgado / António Couto. pp. 329-338 - PROGRAMA DE TUTORÍAS ENTRE IGUALES EN LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ
Esperanza Marchena Consejero / Consuelo Galo Ibáñez / Federico Hervías Ortega / Camilo Rapp García. pp. 339-348 - INSERCIÓN SOCIOLABORAL DE UNIVERSITARIOS: ASPECTOS PSICOSOCIALES
Caledonio Pérez de las Vacas Aparicio / Florencio Vicente Castro / Sixto Cubo Delgado. pp. 349-364 - EDUCAÇÃO PARA OS VALORES NA FORMAÇÃO EM ENFERMAGEM
Alfredo Lourenço. pp. 365-370 - ESTUDIO PRELIMINAR DE LA ESCALA DE ATENCIÓN PLENA “MINDFULNESS” EN EL ÁMBITO ESCOLAR
Benito León Del Barco / Eva Martín López / Almudena García Martín / Elena Felipe Castaño. pp. 371-380 - PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO APRENDER CON AUTOPREGUNTAS
Javier Catalina Sancho / Jasé María Román Sánchez / Maximiliano Del Caño Sánchez / Montserrat Marúgan De Miguelsanz. pp. 381-392 - EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS ADQUIRIDAS EN LAS ESTANCIAS CLÍNICAS A TRAVÉS DEL PORTAFOLIO ELECTRÓNICO
Remedios López Liria / David Padilla Góngora / César R. Rodríguez Martín / Mª del Camen Martínez Cortés / Francisca Lucas Acien. pp. 393-398 - TRAÇANDO O PERFIL DOS ESTUDANTES ADULTOS PARA COMPREENDER AS SUAS CARACTERÍSTICAS E RESPONDER ÀS SUAS NECESSIDADES EDUCATIVAS: QUATRO ESTUDOS DE CASO
Carlos Badalo / Margarida César. pp. 399-408 - PROMOÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE COMUNICAÇÃO E DE RELAÇÃO: CONTRIBUTOS DO SERVIÇO DE APOIO AO ESTUDANTE (SAPE) DO INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA (IPL)
Graça Maria Seco / Ana Patrícia Ferreira / Irene Cristiana Santos / Luís André Filipe / Sandra Alves. pp. 409-418 - DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PESSOAIS E SOCIAIS COMO ESTRATÉGIA DE APOIO À TRANSIÇÃO NO ENSINO SUPERIOR
Anabela Pereira / Elisa Motta / Carolina Pinto / Olga Bernardino / Joana Melo / Joana Ferreira / Mª João Rodrigues / Patrícia Pereira / Rosa Gomes / Carlos Francisco / Jacinto Jardim. pp. 419-426 - APRENDER A VIVIR, CONVIVIENDO BIEN: COMPETENCIA SOCIAL Y CÍVICA
Antonio Mesonero Valhondo. pp. 427-438 - CRESCER, ENTRE A ESCOLA E A FAMÍLIA: O PAPEL DO PROFESSOR TUTOR NA PROMOÇÃO DO PERCURSO FORMATIVO DE JOVENS ALUNOS
Francisco Simões / Madalena Alarcão. pp. 439-448 - ADOLESCENTES AMBLÍOPES: AS RELAÇÕES COM AS FIGURAS PARENTAIS E PARES
Elisabete Fonseca. pp. 449-458 - TRAJECTÓRIAS DE VIDA EM ADULTOS COM BAIXA ESCOLARIDADE
Susana Gonçalves / Maria do Céu Taveira / Anabela Pereira / Luísa Maria Saavedra. pp. 459-466 - ESCUCHAR: ROL NEGATIVO Y POSITIVO DEL SILENCIO
Mónica Barisone / Giorgio Soro. pp. 467-472 - PALCOS DE CONHECIMENTO, ESPAÇOS DE TRANSFORMAÇÃO
Sofia Veiga. pp. 473-481
Nº1, Vol. 3
Nº1 – NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.
Año XX
Número 1 (2008, Volumen 3)
Primer año de edición de la revista: año 1989
Lugar de edición actual (Sede Social): Badajoz
Edita: Asociación de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia y de la Adolescencia (INFAD de Psicología)
- BEM-ESTAR PSICOSSOCIAL E UTILIZAÇÃO PROBLEMÁTICA DE INTERNET NUMA AMOSTRA DE ESTUDANTES DOS ENSINOS BÁSICO E SECUNDÁRIO
Antonia Maria Jiménez-Ros /Vítor Gamboa /Sara Duarte. pp.11-20 - USO DE LAS TIC POR PARTE DE LOS ADOLESCENTES: INTERNET, MÓVIL Y VIDEOJUEGOS
Carla Graner Jordana / Xavier Sánchez-Carbonell / Marta Beranuy Fargues /
Ander Chamarro Lusar. pp.21-34 - AVALIAÇÃO DA EFICÁCIA DAS INTERVENÇÕES EDUCACIONAIS EM MUSEUS: UMA PROPOSTA TEÓRICA
Sara Bahia / Isabel Janeiro. pp. 35-42 - RELAÇÕES INTERPESSOAIS EM FAMÍLIAS COM CRIANÇAS PEQUENAS. PRÁTICAS EM INTERVENÇÃO PRECOCE
Joaquim Gronita / Ana Cristina Bernardo / Joana Marques / Cátia Matos. pp.43-54 - A AVALIAÇÃO DAS PRÁTICAS CENTRADAS NA FAMÍLIA ATRAVÉS DOS PLANOS INDIVIDUALIZADOS DE APOIO À FAMÍLIA
Letícia Campelo / Cristina Nunes. pp. 55-62 - O ANÚNCIO DA DEFICIÊNCIA DA CRIANÇA E SUAS IMPLICAÇÕES FAMILIARES E PSICOLÓGICAS
Joaquim Gronita. pp. 63-72. - IMPACTO E IMPORTÂNCIA DO DIAGNÓSTICO DE UMA PERTURBAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO NA VIDA DA CRIANÇA E DA SUA FAMÍLIA
Sandra Dias / Júlia Serpa Pimentel / Manuela Baptista. pp. 73-80 - MÃES DE CRIANÇAS PORTADORAS DE SÍNDROME DE DOWN: O PROCESSO DE ADAPTAÇÃO
Marina Alecrim / Maria Helena Martins. pp. 81-90 - PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DEL ERAS-DD. UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN CENTRADO EN LAS DIMENSIONES ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DE LAS REDES DE APOYO SOCIAL DE LOS PADRES Y MADRES DE PERSONAS QUE PRESENTAN DIFICULTADES EN SU DESARROLLO
Mª Lourdes Álvarez Fernández / Jesús-Nicasio García Sánchez. pp. 91-98 - ABORDAJE PSICO-FAMILIAR EN LAS ALTERACIONES DEL LENGUAJE DE NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
Mª Del Carmen Martínez Cortés / Remedios Lopéz Liria / David Padilla Góngora / Mª Teresa Pérez Morón / Francisca Lucas Acién. pp. 99-106 - ESTUDIO SOBRE LA PREVALENCIA DEL SÍNDROME X FRÁGIL EN LA POBLACIÓN DE VARONES ADULTOS ATENDIDOS EN LOS CENTROS DE DISCAPACITADOS INTELECTUALES DE BURGOS. DE LA CONDUCTA A LA GENÉTICA
Mª Isabel García / Begoña Medina / Irene Rodríguez / J.C.Rodríguez / Fernando Viguria / Alvaro da Silva / Javier Arnaiz / Sonia Berezo. pp. 107-116 - A ECOLOGIA DE UMA INCLUSÃO DE SUCESSO
Júlia Serpa Pimentel. pp. 117-124 - VALORES Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: ELEMENTOS PARA UN ESTUDIO PSICOEDUCATIVO
Diego Jesús Luque Parra. pp. 125-136 - AVANCES LEGALES SOBRE DIVERSIDAD EN LA UNIVERSIDAD
Mª Olga Escandell Bermúdez / Alejandro Rodríguez Martín. pp. 137-146 - CALIDAD DE VIDA EN LA ESCUELA: LA VISIÓN DEL ALUMNADO DE PRIMARIA
Maria Rosa Rossellló Ramon. pp.147-154 - CALIDAD DE VIDA EN LA ESCUELA: LA VISIÓN DEL ALUMNADO DE SECUNDARIA
Begoña de La Iglesia Mayol. pp.163-172 - DANÇOTERAPIA INTEGRATIVA NA TRANSFORMAÇÃO DE RELAÇÕES INTERPESSOAIS
Graça Duarte Santos. pp. 165-172 - LA DEFENSA DE LOS PROPIOS DERECHOS, ANSIEDAD Y ACTUACIÓN EN ALUMNOS/AS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Carmen Diez, Jesús N. García / Patricia Robledo / Deilis I. Pacheco. pp. 173-180 - DEPENDIENTES- INDEPENDIENTES
Mª Belén Jiménez Ochando / Helena Moraleda Pecharromán / Irene Muñoz /
Reja Hernández. pp. 181-186 - PRENSA ELECTRÓNICA EN ESPAÑOL Y SÍNDROME DE DOWN
Marina Beltrán García / María Isabel Ruíz Fernández / Florencio Vicente Castro. pp. 187-198 - UN MODELO DE VIVIENDA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
José Antonio Del Barrio Del Campo / Ana Castro Zubizarreta. pp. 199-208 - TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y COMPRENSIÓN DE TOM EMOCIONAL: ¿CÓMO AFECTA LA PRAGMÁTICA?
Clara Andrés Roqueta / Rosa Ana Clemente Estevan. pp. 209-218 - MÉTODOS DE INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD AUDITIVA
Mª Del Carmen Martínez Cortés / Mª Teresa Pérez Morón / David Padilla Góngora / Remedios López-Liria / Francisca Lucas Acién. pp. 219-224 - LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN DEL ALUMNADO CON SÍNDROME DE ASPERGER
Asunción Lledó Carreres / Ana Navarro Busquier / Rosabel Roig / Jose Daniel Álvarez Teruel / Carlota González Gómez / Maite Tortosa Ibañez. pp. 225-232 - TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO Y NIVELES DE CONTENCIÓN
José Serrano Serrano / Antonio Galán Rodríguez / Sonia Rosa Vallejo. pp. 233-240 - VALIDACIÓN Y UTILIZACIÓN EMPÍRICA DE UN INSTRUMENTO DE DIAGNÓSTICO EN UNA MUESTRA DE NIÑOS CON EL TRANSTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON Y SIN HIPERACTIVIDAD (TDAH). EL CUESTIONÁRIO FIVE TO FIFTEEN (FTF)
Celestino Rodríguez Pérez / Jesús-Nicasio García. pp. 241-250 - LOS PREJUICIOS Y LAS ACTITUDES NEGATIVAS HACIA LA GORDURA EN LA INFANCIA
I. Solbes / I. Enesco / A. Escudero. pp. 251-260 - NIÑOS A LA HORA DE LA COMIDA: UN ANÁLISI DE INTERACCIÓN CONVERSACIONAL
Michela Fraire / Cláudio Longobardi. pp. 261-270 - NA ENCRUZILHADA ENTRE O IR E O FICAR, O SER E O NÃO SER PERTURBAÇÕES DO COMPORTAMENTO ALIMENTAR, VINCULAÇÃO E INDIVIDUAÇÃO
Vânia Pereira Branco / Constança Machado. pp. 271-278 - ESTUDIO DE LOS ROLES EN LA VIOLENCIA ENTRE IGUALES: VÍCTIMA, AGRESOR Y OBSERVADOR
Rosa Pulido Valero. pp. 279-288 - EL PAPEL DE LOS AMIGOS FRENTE A LA CONDUCTA ANTISOCIAL EN ADOLESCENTES
Raquel Bartolomé / Marta Montañes / Juan Montañes. pp. 289-298 - CRUDELTÀ, INTELLIGENZA E CREATIVITÀ IN ETÀ EVOLUTIVA
Claudio Longobardi / Francesca G. M. Gastaldi. pp. 299-310 - MENORES INFRACTORES: RESULTADOS DE LA MEDIDA DE INTERNAMIENTO EN CENTRO
Karen Cuervo / Rita López / Jesús M. Pérez / Cruz Carrión / Mª Del Pilar Zorio /
Mª Del Pilar Busquets / Ana Mª Sánchez / Lidón Villanueva. pp. 311-320 - VINCULAÇÃO AOS PAIS E PROBLEMAS DE INTERNALIZAÇÃO EM ADOLESCENTES – DADOS DE UM ESTUDO LONGITUDINAL
Teresa Sousa Machado / António Castro Fonseca / Edite Queiroz. pp. 321-332 - STUDY OF THE PSYCHOMETRIC PROPERTIES OF THE DENTAL FEAR SURVEY USING ITEM RESPONSE THEORY
Pedro Nuno Lopes /Alexandre Gomes Silva / Emanuel Ponciano / Anabela Pereira / Florencio Vicente Castro. pp. 333-336 - TRASTORNOS MOTÓRICOS: INTERVENCIÓN EN PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL
César Raúl Rodríguez Martín / Remedios López-Liria / Mª del Carmen Martínez Cortés / Mª Teresa Pérez Morón / David Padilla Góngora. pp. 337-342
Nº1, Vol. 4
Nº1 – PSICOLOGÍA Y RELACIONES INTERPERSONALES.
Año XX
Número 1 (2008, Volumen 4)
Primer año de edición de la revista: año 1989
Lugar de edición actual (Sede Social): Badajoz
Edita: Asociación de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia y de la Adolescencia (INFAD de Psicología)
- AUTORIDAD Y EDUCACIÓN FAMILIAR: APORTACIONES DESDE LA PSICOLOGIA APLICADA A LA FAMILIA
Aurora Bernal Martínez de Soria. pp. 13-22 - LAS ENTREVISTAS CON EL TUTOR COMO ELEMENTO ESENCIAL EN LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN LOS INSTITUTOS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA (IES)
Marcè Pañellas Valls / Montserrat Alguacil De Nicolás. pp. 23-34 - TRANSFORMAÇÕES NA FAMÍLIA PORTUGUESA: A RESPOSTA DA ESCOLA
Eduardo Nuno Fonseca. pp. 35-42 - IDEAS DE LAS MADRES SOBRE EL DESARROLLO Y EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS
Cristina Nunes. pp. 43-58 - INFORMACIÓN, AFECTO Y VOLUNTAD EN LA EDUCACIÓN DEL ALTRUISMO: UNA ENCRUCIJADA FAMILIAR
Alfonso Osorio de Rebellón. pp. 59-64 - INFLUENCIA BIDIRECCIONAL EN LA ADOPCIÓN DE LOS ESTILOS PARENTALES EN LA INFANCIA
Sonia Rivas Borrell. pp. 65-74 - EL CONTEXTO FAMILIAR Y SU PAPEL EN EL DESARROLLO SOCIO-EMOCIONAL DE LOS NIÑOS: REVISIÓN DE ESTUDIOS EMPÍRICOS
Patricia Robledo-Ramón / Jesús-Nicasio García. pp. 75-82 - RIVALIDAD FRATERNAL. SÍNTOMAS Y ESCALA PARA VALORARLOS
Anna Rigat Cererols. pp. 83-90 - MÃE PARA MIM, PAI PARA TI: O USO DO TEMPO DAS CRIANÇAS E AS ACTIVIDADES DE INTERACÇÃO COM OS PAIS
Vítor Teixeira / Albino Lima / Orlanda Cruz. pp. 91-100 - FILHO ÉS, PAI SERÁS… A PERCEPÇÃO RETROSPECTIVA DO PAI ACERCA DAS FORMAS DE ENVOLVIMENTO DO SEU PRÓPRIO PAI E SUAS CONSEQUÊNCIAS DESENVOLVIMENTAIS
Albino Lima / Rui G. Serôdio / Orlanda Cruz. pp. 101-112 - SÍNDROME DE BURNOUT EN PROFESORES DE ESO Y BACHILLERATO DA LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Lozano Galván Encarnación. pp. 113-118 - ESTUDIO SOBRE LAS NECESIDADES DE SOPORTE Y DE FORMACIÓN DE LOS MAESTROS QUE ACOGEN EN SUS AULAS NIÑOS Y NIÑAS ADOPTADOS
Montserrat Alguacil De Nicolás / Mercè Pañellas Valls. pp. 119-132 - LAS CONSECUENCIAS DEL CONFLICTO ESCOLAR EN EL PROFESORADO NO UNIVERSITARIO
Fernando Fajardo Bullón / Maria Isabel Fajardo Caldera. pp. 133-140 - ESTADO DE ÁNIMO PERCIBIDO Y EFICACIA EN EL MANEJO DE LA CLASE EN PROFESORADO DE EDUCACIóN SECUNDARIA
Teresa María Peradones González / Juan Luís Castejón Costa. pp. 141-150 - CRIMES SEXUAIS ENVOLVENDO CRIANÇAS NA COMARCA DE RIBEIRÃO PRETO (BRASIL) AO LONGO DO SÉC. XX DUPLICIDADE DA QUEIXA INFANTIL
Rafael de Tilio / Regina Helena Lima Caldana. pp. 151-160 - ANÁLISIS DE LOS FACTORES DE RIESGO Y PROTECCIÓN EN EL CONSUMO DE SUBSTANCIAS YVIOLENCIA EN ADOLESCENTES ESPAÑOLES
Gema Martín Seoane.. pp. 161-168 - LA VARIABLE DE PERSONALIDAD BÚSQUEDA DE SENSACIONES COMO FACTOR DE RIESGO EN EL CONSUMO DE SUSTANCIAS
Victoria Ramos Barbero / Gloria Garrote Pérez de Albéniz. pp. 169-178 - PRETEXTOS E CONTEXTOS DE RISCO NA ADOLESCÊNCIA
Carlos Albuquerque / Vítor Franco / Cristina Oliveira Albuquerque. pp. 179-184 - SENTIMIENTO DE ACOSO Y OTROS FACTORES DE RIESGO ENTRE ESCOLARES ADOLESCENTES
Sara Barrio / Vìctor Abella / Dionisio Manga. pp. 185-192 - EVALUACIÓN DEL PREJUICIO ÉTNICO EN NIÑOS DE ORIGEN LATINOAMERICANO A TRAVÉS DE UNA MEDIDA IMPLÍCITA
S. Utrillas / C. Dopico / O. Lago. pp. 193-198 - PARENTAL CONCERNS: COMPARATIVE STUDY BETWEEN A GROUP OF PORTUGUESE PARENTS AND A GROUP OF MOZAMBICAN PARENTS
Susana Algarvio / Isabel Leão / João Maroco / Marta Moreno. pp. 199-208 - SATISFACCIÓN VITAL DURANTE LA ADOLESCENCIA: DIFERENCIAS EN FUNCIÓN DEL ORIGEN CULTURAL
Sonsoles Calderón López. pp. 209-218 - VALORES, NORMAS Y EL PROCESO DE ACULTURACIÓN EN JÓVENES LATINOAMERICANOS
Laura Lara / Mª Luisa Padilla.. pp. 219-230 - LA IMPLICACIÓN DE LOS PROFESORES QUE IMPARTEN CLASE A ALUMNOS INMIGRANTES
Eguzki Arteaga / Alfredo Sáenz.. pp. 231-240 - EL PENSAMIENTO CREATIVO EN LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL DE LOS ADOLESCENTES
Enrique Merino Tejedor.. pp. 241-248 - QUÉ REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS HAN SIDO UTILIZADAS EN ORIENTACIÓN VOCACIONAL. UN ESTUDIO A TRAVÉS DE LA REVISTA ESPAÑOLA DE ORIENTACIÓN Y PSICOPEDAGOGÍA (1990 2006)
Raquel Flores Buils / José Manuel Gil Beltrán / Antonio Caballer Miedes / Miguel Ángel Martínez Martínez. pp.249-258 - INDECISÃO VOCACIONAL NO ADOLESCENTE E PSICOPATOLOGIA: UMA PROPOSTA CONCEPTUAL
Paulo Cardoso / Rui Campos. pp. 259-268 - O LUTO NO CICLO DE VIDA: PARA UMA COMPREENSÃO APROFUNDADA DO FENÓMENO DO CONTEXTO DA SAÚDE
Ana Sofia Andrade / Flávia Afonso / Duarte Pacheco / Bruno Frade / Carina Castanheira / Ernesto Fonseca / José Rocha. pp. 269-276 - RAÍZES QUEBRADAS: AS TENTATIVAS DE SUICÍDIO NA ADOLESCÊNCIA E A IMPORTÂNCIA DE TRANSFORMAR OS VÍNCULOS AFECTIVOS
Ana Sousa / Constança Machado / Vânia Pereira Branco. pp. 277-284 - POR UN CONTEXTO ORGANIZATIVO ORIENTADO A LA SEGURIDAD
Daniela Acquadro Maran / Giorgio Soro / Eloisa Gurrero Barona / Ester Ramos Goroshe/ Blanca Fajardo Utrilla. pp. 285-292 - APARÊNCIA FACIAL E PRIMEIRAS IMPRESSÕES NUM CONTEXTO INTERPESSOAL
Isabel M. Santos / Andrew W. Young / Carlos F. Silva. pp. 293-302 - O ROSTO PÓS MODERNO NA LINGUAGEM DO DESEJO
Maria de Fátima Lapa Esteves. pp. 303-314 - MÚSICA Y LINGUÍSTICA
Eva Maria Gallo Reyzába / Maria Isabel Reyzábal Manso / Victor Santiuste Bermejo. pp. 315-324 - O TOQUE NA RELAÇÃO INTERPESSOAL – UMA REFLEXÃO TEÓRICA SOBRE RELAÇÕES INTERPESSOAIS
Cristina Raquel Batista Costeira. pp. 325-330 - ESTUDIO COMPARATIVO DEL USO PERCIBIDO DE ESTRATEGIAS DE ELABORACIÓN DE RELACIONES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, PRIMARIA Y ESO
Montserrat Marugán de Miguelsanz / Maximiano del Caño Sánchez /
Javier Catalina Sancho / Jaime Foces Gil. pp. 331-338 - ESTRATEGIAS GENERALES DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: ESTUDIO COMPARATIVO CON ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
Maximiano del Caño Sánchez / Montserrat Marugán de Miguelsanz / Javier Catalina Sancho / Miguel Angel Carbonero. pp. 339-346 - EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DÉDALO DE PREVENCIÓN FAMILIAR DEL CONSUMO DE DROGAS EN ADOLESCENTES
Victoria Ramos Barbero / Azucena Ubierna Alarcia / Ana Marta Blanco García. pp. 347-354 - SOBRE OS CAMPOS DE FORMAÇÃO DE JOVENS DIABÉTICOS: COMO A EXPERIÊNCIA E OS DADOS DA INVESTIGAÇÃO SE ILUMINAM MUTUAMENTE
Catarina Vaz-Velho. pp. 355-362 - EDUCACIÓN VIRTUAL Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO. (DEL DEBATE PRESENCIAL AL VIDEO-FORUM VIRTUAL)
Antonia Ámez Rodríguez 7 Santiago Palacios Navarro. pp. 363-376 - ANÁLISIS DE LAS OPINIONES DE JÓVENES CON SÍNDROME DE DOWN ACERCA DE SU FUTURO LABORAL
M.L Bermejo Garcia / M.I. Fajardo Caldera / M. I. Ruíz Fernández / F. Vicente Castro. pp. 377-382 - CONSIDERACIONES DE LOS PADRES ACERCA DEL ESTADO, ORIGEN E INTERVENCIÓN EN VIOLENCIA ESCOLAR
Mª del Carmen Pérez / José Jesús Gázquez / Francisca Lucas / Francisco Miras / Nazario Yuste. pp. 383-390 - OPINIÓN DE LOS UNIVERSITARIOS SOBRE EL ORIGEN, SITUACIÓN Y AGENTES IMPLICADOS EN LA INTERVENCIÓN EN VIOLENCIA ESCOLAR
José Jesús Gázquez / Mª del Carmen Pérez / Francisca Lucas / Nazario Yuste / Francisco Miras. pp. 391-396 - CARACTERÍSTICAS E CONTEXTOS SOCIAIS DOS ESTUDANTES DE ENFERMAGEM
Rosa Pedroso / Marília Neves / Helena Freitas / Paula Vidigueira / Regina Amado / Maria do Céu Carrageta / Rosa Melo / Rosa Lopes / Maria Neto / Irma Brito. pp. 397-404 - IMPROVEMENT RESEARCH THROUGH INCLUSIVE SCHOOL – IRIS REFLECTIONS ABOUT ASSESSMENT AND INTERVENTION WITH STUDENTS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS
Adelinda Candeias / Maria José do Espírito Santo / Mónica Rebocho / Maria João Cortes / Graça Santos / Elisa Chaleta / Luísa Grácio / Heldemerina Pires / Catarina Dias / Jorge Rodrigues. pp. 405-416 - (DES)ENCONTROS DE PAIS COM FILHOS SOBREDOTADOS
H.Pires / A.O.Matos / A. A. Candeias. pp. 417-424 - EVALUACIÓN DE LA CONCIENCIA MORFOLÓGICA – PCM SU PAPEL EN LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA
Begoña López-Campelo / Raquel Fidalgo / Jesús-Nicasio García. pp. 425-434 - ADQUISICIÓN DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN EL PROCESO DE REVISIÓN TEXTUAL: ESTUDIO EVOLUTIVO EN ESTUDIANTES DE 5º DE EDUCACIÓN PRIMARIA A 2º DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Olga Árias-Gundín / Jesús-Nicasio Garcia. pp. 435-444 - ENVEJECIMIENTO, DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y CALIDAD DE VIDA
José Antonio del Barrio del Campo / Mercedes Arias Pastor / Ana Castro Zubizarreta. pp. 445-454 - LAS ABUELAS/OS CUIDADORES DE SUS NIETOS/AS: TAREAS DE CUIDADO, BENEFICIOS Y DIFICULTADES DEL ROL
Carme Triadó / Feliciano Villar / Carme Sole / Montserrat Celdrán / Sacramento Pinazo / Lluís Conde / Julián Montoro-Rodríguez. pp. 455-464 - EFECTOS DEL ANÁLISIS GUIADO DE ERRORES COMETIDOS EN EXÁMENES, EN ALUMNOS UNIVERSITARIO
José Ignacio Moraza Herrán / Ascensión Antón Nuño. pp. 465-472 - APORTACIONES DE LA PSICOLOGÍA DE VYGOTSKY A LA ENSEÑANZA DE LA PRODUCCIÓN TEXTUAL
María José Rabazo Méndez/ Juan Manuel Moreno Manso / Ana María Rabazo Resmella. pp. 473-482 - PREDICCIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO DESDE LAS VARIABLES COGNITIVO- MOTIVACIONALES DE UN MODELO DE EXPECTATIVA-VALOR
Pablo Miñano Pérez / Juan-Luis Castejón Costa / Mª Pilar Cantero Vicente. pp. 483-492 - DIFERENCIAS ENTRE LOS PERFILES DE COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES DE ESTUDIANTES EN DISTINTAS TITULACIONES DE MAGISTERIO
Mª Pilar Cantero Vicente / Pablo Miñano Pérez / Raquel Gilar Corbí. pp. 493-504 - LA FORMACIÓN EN HABILIDADES SOCIALES DE LOS MAYORES. UNIVERSIDAD ABIERTA
Ascensión Antón Nuño / José Ignacio Moraza Herrán.. pp. 505-510 - MOTIVAÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS PARA A LÍNGUA PORTUGUESA: QUE RELAÇÕES ?
Sandra Antunes / Vera Monteiro. pp. 511-522 - FAMÍLIA ESTENDIDA: TEORIZANDO SOBRE SUA IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO DA FAMÍLIA NUCLEAR
Olga Araujo Perazzolo / Siloe Pereira. pp. 523-530 - SATISFACTION WITH LIFE AMONG PORTUGUESE AND INDIAN ADOLESCENTS FROM IMMIGRANT FAMILIES IN PORTUGAL
Maria da Conceição Pinto / Félix Neto. pp. 531-540 - TECNOLOGÍAS PARA LA REHABILITACIÓN ALGUNOS EJEMPLOS DE AYUDAS TÉCNICAS PARA LA NUTRICIÓN
David Padilla Góngora / Mª del Carmen Martínez Cortés / Mª Teresa Pérez Morón /
César R. Rodríguez Martín / Francisco Miras Martínez. pp. 541-546 - EL SÍNDROME DE RETT: UNA INTERVENCIÓN MULTIDISCIPLINAR.
Remedios López-Liria / David Padilla Góngora / César R. Rodríguez Martín /
Mª del Carmen Martínez Cortés / Francisco Miras Martínez. pp. 547-552 - INTERVENCIÓN DE LOS PADRES PARA PREVENIR Y MEJORAR LA DISLEXIA
María Teresa Pérez Morón / César Raúl Rodríguez Martín / Remedios López-Liria /
David Padilla Góngora / Francisca Lucas Acién. pp. 553-556 - ESTUDO DA SATISFAÇÃO PROFISSIONAL E SUA RELAÇÃO COM OS PADRÕES DE
VINCULAÇÃO NO ADULTO DOS (ULTIMOS) ENFERMEIROS BACHARÉIS E (PRIMEIROS)
LICENCIADOS
Paulo Ferreira / Cláudia Gomes / Daniela Rodrigues / Daniela Narra / Eva Morais /
Isabel Campos / Marisa Cunha / Rafael Costa. pp. 557-564 - AVALIAR COMPORTAMENTOS DE RISCO PARA INTERVIR JUNTO DOS ESTUDANTES DO
ENSINO SUPERIOR
Rosa Lopes / Rosa Melo / Irma Brito / Helena Freitas / Paula Vidigueira / Marília Neves /
Regina Amado / Maria do Céu Carrageta / Maria Neto / Rosa Pedroso. pp. 565-574 - A CONSTRUÇÃO DE UM ESPAÇO EUROPEU DE ENSINO SUPERIOR: EXPECTATIVAS DOS ESTUDANTES DO 1º ANO DA UNIVERSIDADE DE ÉVORA
Madalena Melo / Tiago Pereira. pp. 575-586 - EDUCAÇÃO E SAÚDE NA DESCOBERTA DO APRENDER
Lina Maria Fernandes de Gil / Patrícia Alves Dias. pp. 587-592 - IMPACTO DA INTERVENÇÃO PRECOCE NA INFORMAÇÃO, INCLUSÃO SOCIAL E
FUNCIONAMENTO DAS FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM E SEM PERTURBAÇÕES DE
DESENVOLVIMENTO
Vitor Franco / Ana Maria Apolónio. pp. 593-604